بررسی رابطه نقش دوره های آموزشی ضمن خدمت در روند توانمند سازی و بهبود عملکرد بین معلمین مقطع ابتدایی شهر ستان اسفر این در سال ۱۴۰۱

هدف از این تحقیق شناسایی رابطه نقش دوره های آموزشی ضمن خدمت در روند توانمند سازی و بهبودعملکرد بین معلمین مقطع ابتدایی شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۱ می باشد. تحقیق حاضر از نظر هدفکاربردی، توصیفی پیمایشی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمین مقطع ابتداییشهرستان اسفراین به تعداد ۴۱۵ نفر تشکیل می دهند. حجم نمونه مطابق با جدول مورگان. برای ۴۱۵ نفر ۲۰۰نفر برآورد گردید و به شیوه نمونه گیری خوشه ای یک مرحله ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری پرسشنامه «آموزش ضمن خدمت» علی پور (۱۳۸۹) که شامل ۲۴ گویه و پرسشنامه ارزیابی توانمند سازی اسپریتز(۱۹۹۲)پرسشنامه عملکرد کارکنان که توسط هری و گلداسمیت (۱۹۸۰) استفاده گردید.داده های جمع آوری شده بااستفاده از آزمون های آماری همبستگی پیرسون برای بررسی روابط بین فرضیات تحقیق و به کمک نرم افزارspss نسخه ۲۰ استفاده شده است. نتایج نشان داد بین دوره های آموزشی ضمن خدمت در توانمند سازی وعملکرد سازمانی معلمین مقطع ابتدایی شهرستان اسفراین درسال ۱۴۰۱ ارابطه مثبت و معنادار وجود دارد.

Keywords:

آموزش ضمن خدمت , توانمندسازی , عملکرد کارکنان