بررسی تاثیر استفاده از شبکههای اجتماعی مجازی بر توسعه حرفهای معلمان با توجه به نقش واسطهای خودکارآمدی شغلی
Publish place: Second International Conference on Management, Industrial Engineering, Accounting and Economics
Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 270
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
IMIEACONF02_041
Index date: 6 July 2022
بررسی تاثیر استفاده از شبکههای اجتماعی مجازی بر توسعه حرفهای معلمان با توجه به نقش واسطهای خودکارآمدی شغلی abstract
این پژوهش با هدف بررسی نقش واسطهای خودکارآمدی شغلی در رابطه بین استفاده از شبکههای اجتماعی مجازی و توسعه حرفهای معلمان انجام شد. روش تحقیق از حیث هدف، کاربردی و از حیث شیوه جمعآوری دادهها، توصیفی- همبستگی میباشد. جامعه آماری این تحقیق را کلیه معلمان شهرستان باوی تشکیل داده است، که تعداد آن ها برابر با ۱۵۰۰ نفر بود. مطابق با جدول مورگان نمونه آماری۳۰۶ نفر در نظرگرفته شد، چون گروه ناهمگن بود از روش تصادفی طبقه ای استفاده شده است. ابزار جمعآوری دادههای این تحقیق پرسشنامه شبکههای اجتماعی مجازی جهانبانی (۱۳۹۷)، پرسشنامه توسعه حرفهای معلمان حسینی (۱۳۹۳) و پرسشنامه خودکارآمدی شغلی معلمان اسچانن و همکاران (۲۰۰۱) بود. روایی پرسشنامهها توسط تکنیک روایی محتوایی- ظاهری و پایایی آنها بوسیله آلفای کرونباخ تایید شده است. تکنیک مدلسازی معادلات ساختاری SEM (نرمافزارAMOS-۲۲)، به منظور آزمون فرضیههای پژوهش مورد استفاده قرار گرفت. نتایج بدست آمده نشان داد که استفاده از شبکههای اجتماعی مجازی بر توسعه حرفهای معلمان تاثیر مثبت و معناداری دارد. همچنین استفاده از شبکههای اجتماعی مجازی از طریق خودکارآمدی شغلی بیشترین تاثیر را بر توسعه حرفهای معلمان داشته است.
بررسی تاثیر استفاده از شبکههای اجتماعی مجازی بر توسعه حرفهای معلمان با توجه به نقش واسطهای خودکارآمدی شغلی Keywords:
بررسی تاثیر استفاده از شبکههای اجتماعی مجازی بر توسعه حرفهای معلمان با توجه به نقش واسطهای خودکارآمدی شغلی authors
لیلا خدابخشی
معاونت پرورشی، اداره آموزش و پرورش، شهرستان باوی، استان خوزستان، ایران