تاثیر روان نمایشگری بر اضطراب اجتماعی و حساسیت بین فردی نوجوانان دختر دوره دوم متوسطه
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 177
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_KRAP-23-1_011
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1401
Abstract:
هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر رواننمایشگری بر اختلال اضطراب اجتماعی و حساسیت بینفردی نوجوانان دختر دوره دوم متوسطهبود. این مطالعه نیمه آزمایشی و از نوع پیشآزمون پسآزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه یازدهم دوره متوسطه دوم شهر کرج در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ بودند که بر اساس نمره غربالگری در پیش آزمونها تعیین شدند. تعداد ۳۰ نفر به صورت تصادفی برای پاسخگویی به دو پرسشنامه پژوهش شامل مقیاس اضطراب اجتماعی نوجوانان پاکلک(Puklek, ۱۹۹۷) و پرسشنامه حساسیت بینفردی بویس و پارکر (Boyce & Parker, ۱۹۸۹) انتخاب شدند.گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای تحت درمان با رویکرد رواننمایشگری قرار گرفتند. نتایج تحلیل مانکوا داده ها نشان داد که گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل پس از پایان جلسات، کاهش معناداری در نمرات اضطراب اجتماعی و حساسیت بینفردی پیدا کردند (P≤۰/۰۱). بنابراین رواننمایشگری با بهره گیری از هنر نمایش در درمان و به کارگیری و ایجاد تغییراتی هم چون بیرونی و عینی ساختن تخیلات و گرایش های درونی و خلق واقعیت های جدید موجب برون ریزی و پالایش روانی فرد و در نتیجه افزایش سلامت روان و کاهش نشانگان اضطرابی و حساسیت بین فردی در روابط فرد می گردد.
Keywords:
Authors
فریده حمیدی
دانشیار روانشناسی، گروه علوم تربیتی دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی، تهران، ایران
فرشته حسن پور خادمی
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، گروه علوم تربیتی، دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی، تهران، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :