سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول

Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 310

This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

ICPCEE12_186

Index date: 13 July 2022

اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول abstract

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول بوده است.روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل دانشآموزان پسر متوسطه اول شهر شهرکرد در سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ بودند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس۳۰ نفر انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. شرکت کنندگان مقیاس اهمال کاری تحصیلی سولومون و راثبلوم راتکمیل نمودند. و سپس مداخله آزمایشی آموزش برقراری ارتباط موثر برای گروه آزمایش طی ۶ جلسه ۹۰ دقیقه ای اجرا شدولی در مورد گروه گواه هیچ آموزشی صورت نگرفت. پس از اتمام برنامه آموزشی از هر ۲ گروه پس آزمون به عمل آمد. نتایجتجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که که میانگین نمرات اهمال کاری تحصیلی دانشآموزان در پس آزمون گروه آزمایش نسبتبه پیش آزمون کاهش داده است. بنابراین نتیجه گرفته شد که آموزش مهارت های ارتباطی بر اهمال کاری تحصیلی دانشآموزان متوسطه اول تاثیر دارد.

اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول Keywords:

آموزش مهارت های ارتباطی , اهمال کاری تحصیلی , دانش آموزان متوسطه اول.

اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول authors

مریم مردانی زاده

دانشجوی ارشد روانشناسی مدرسه، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی شهر، ایران.

پوراندخت عباسپور اسفدن

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران

حافظ صفری

دانشجوی دکتری روانشناسی بالینی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران.

اشرف مختاری

کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران.

مقاله فارسی "اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول" توسط مریم مردانی زاده، دانشجوی ارشد روانشناسی مدرسه، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی شهر، ایران.؛ پوراندخت عباسپور اسفدن، کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران؛ حافظ صفری، دانشجوی دکتری روانشناسی بالینی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران.؛ اشرف مختاری، کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران. نوشته شده و در سال 1401 پس از تایید کمیته علمی دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله آموزش مهارت های ارتباطی، اهمال کاری تحصیلی، دانش آموزان متوسطه اول. هستند. این مقاله در تاریخ 22 تیر 1401 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 310 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول بوده است.روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل دانشآموزان پسر متوسطه اول شهر شهرکرد در سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ بودند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس۳۰ نفر انتخاب ... . برای دانلود فایل کامل مقاله اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول با 6 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.