سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

طراحی و اعتباریابی الگوی نوآورانه رهبری تحول آفرین در مدارس متوسطه با رویکرد کیفی (نمونه موردی: مدارس متوسطه شهرستان اردبیل)

Publish Year: 1401
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 245

This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_BPJ-11-4_001

Index date: 22 July 2022

طراحی و اعتباریابی الگوی نوآورانه رهبری تحول آفرین در مدارس متوسطه با رویکرد کیفی (نمونه موردی: مدارس متوسطه شهرستان اردبیل) abstract

هدف: هدف اصلی پژوهش طراحی الگوی نوآورانه رهبری تحول آفرین در مدارس متوسطه و اعتباریابی آن است.روش: روش تحقیق، کیفی از نوع داده بنیاد بوده است. جامعه مورد بررسی متشکل از منتخبین خبرگان شامل اساتید دانشگاهی و مدیران کلان آموزش و پرورش که سال ها در زمینه رهبری تحول آفرین مدارس تجارب ارزنده ای کسب کرده اند. تعداد ۳۰ نمونه انتخاب شد. برای دستیابی به مدل پژوهش از مصاحبه نیمه ساختاریافته بهره برده شده است. جهت تجزیه و تحلبل داده ها از نرم افزار مکس کیو دا استفاده شد.یافته ها: نتایج بدست آمده از متون مصاحبه در وهله اول کدگذاری باز صورت گرفت، سپس از کنار هم قرار دادن کدهای اولیه مفاهیم ساخته شد و در نهایت، مقوله ها نیز با ربط دهی مفاهیم، نمودار گرفتند که مدل نهایی بدست آمد. این مدل با محوریت مقوله طراحی سیستم مدیریت عملکردی مدارس متوسطه با مشخص کردن شرایط علی، راهبرد، شرایط زمینه ای، شرایط مداخله گر و پیامدها طراحی شد. اعتبار مدل نیز با استفاده از شاخص مقبولیت کوربین و استراوس تایید گردید.نتیجه گیری: نتایج تحقیق نشان می دهد که رهبری تحول در مدارس متوسطه از ۹ فصل انتخابی متشکل از تسهیل در برنامه ریزی و آموزش، مدیریت و نگهداشت منابع انسانی، خلق نوآوری، رهبری حمایتی، خودمدیریتی، رهبری انگیزشی، طراحی سیستم مدیریت عملکرد سازمانی، اثربخشی و استراتژی محوری و کدهای محوری آنها می باشد که در تشکیل مدل تحقیق موثر هستند.

طراحی و اعتباریابی الگوی نوآورانه رهبری تحول آفرین در مدارس متوسطه با رویکرد کیفی (نمونه موردی: مدارس متوسطه شهرستان اردبیل) Keywords:

طراحی و اعتباریابی الگوی نوآورانه رهبری تحول آفرین در مدارس متوسطه با رویکرد کیفی (نمونه موردی: مدارس متوسطه شهرستان اردبیل) authors

حسن اصلان زاده

‎ ‎دانشجوی دکتری علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران

مسعود مرادی

دانشیار دانشگاه زنجان، گروه روان شناسی، زنجان، ایران.

محمد مجتبی زاده

استادیار گروه مدیریت و علوم اداری، واحد خدابنده، دانشگاه آزاد اسلامی، خدابنده، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
احمدیان، زکریا؛ قلعه ای، غلیرضا؛ عزیزی تراب، زهرا؛ طالبی، اسماعیل ...
استراس، آنسلم؛ کوربین، جولیت (۲۰۰۸). اصول روش تحقیق کیفی، نظریه ...
آقایی فیشانی، تیمور.(۱۳۷۷). خلاقیت و نوآوری در انسان ها و ...
دانایی فرد، حسن؛ امامی، سیدمجتبی (۱۳۸۶). استراتژی های پژوهش کیفی: ...
زمانی، علیرضا؛ چناری، علیرضا (۱۳۹۸). ارائه الگوی ساختاری نوآوری بر ...
سارانی، ولی اله؛ حجازی، یوسف؛ حسنی، سیدمحمود؛ رضوانفر، احمد (۱۳۹۴). ...
سلیمی، مهدی(۱۳۹۲). تاثیر رهبری تحول آفرین بر توسعه منابع انسانی، ...
محرابی، فاطمه. (۱۳۹۲). رابطه سبک های رهبری با سکوت سازمانی ...
محمدی، باقر. (۱۳۹۲). بررسی رابطه بین سبک رهبری تحول آفرین ...
Aas, M., & Brandmo, C. (۲۰۱۶). Revisiting instructional and transformational ...
Abu-Tineh, A. M., Khasawneh, S. A., & Omary, A. A. ...
Alger, G. (۲۰۰۸). Transformational leadership practice of teacher leader. Online ...
Almonawer, N. S. (۲۰۲۱). The impact of transformational leadership on ...
Bass, B. M. (۱۹۹۰). From transactional to transformational leadership: Learning ...
Bass, M., Avolio, B, J. (۱۹۹۶). Improving organizational effectiveness through ...
Cashim, J., Crewe, P., Desai, J., Desrosters, L., Prince, J., ...
Corbin, J. & Strauss, A. (۱۹۹۰). Grounded Theory Research: Procedure ...
Creswell, J. W. (۲۰۰۳). Research designs: Qualitative, quantitative, and mixed ...
Dirks, K.T., & Ferrin, D.L. (۲۰۰۲). Turst in Leadership: Meta-Analytic ...
Fauzi, M. A., Martin, T., & Ravesangar, K. (۲۰۲۱). The ...
Fullan, M. (۲۰۰۱). Leading in a culture of change. San ...
Fullan, M. G. (۱۹۹۲). Getting reform right: What works and ...
Goulding, Ch. (۲۰۰۲). Grounded Theory A Practical Guide for Management. ...
Hall, J., Johnson, S., Wysocki, A. & Kepner, K. (۲۰۰۲). ...
Harris, A. (۲۰۰۳). Improving school through teacher leadership. Education Journal, ...
Hayton, J. C. (۲۰۰۵). Promoting corporate entrepreneurship through human resource ...
Hayton, J. C. (۲۰۰۵). Promoting corporate entrepreneurship through human resource ...
Jovanovica, D., & Ciricb, M. (۲۰۱۶). Benefits of transformational leadership ...
Kouzes, J. M., & Posner, B. J. (۲۰۰۲). Leadership challenge ...
Law, H.C., Ireland, S. and Hussain, Z. (۲۰۰۷). Psychology of ...
Leithwood, K., & Jantzi, D. (۱۹۹۰). Transformational leadership: How principals ...
Leithwood, K., & Jantzi, D. (۱۹۹۹). The relative effects of ...
Lowe, K.B., Kroeck, K.G. & Sivasubramaniam, N. (۱۹۹۶). Effevtineness Correlates ...
Parry, E., & Tyson, Sh. (۲۰۱۱). Desired goals and actual ...
Podsakoff, P.M. & Mackenzie, S. B. & Paine J. B. ...
Quin, J., Deris, A., Bischoff, G., & Johnson, J. T. ...
Schnhav, Y. W., Shrumand, A. (۱۹۹۴). Goodness concepts in the ...
Sitthisomjin, J., Somprach, K., & Phuseeorn, S. (۲۰۲۰). The effects ...
Yukl, G. (۲۰۰۲). Leadership and Organazations. (۵th Ed), New Jercy: ...
نمایش کامل مراجع