رابطه بین باورهای فراشناختی و خود کارآمدی با شادکامی دانش آموزان
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 222
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MHPS01_077
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1401
Abstract:
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین باورهای فراشناختی و خود کارآمدی با شادکامی دانش آموزان دوره اول متوسطه انجام شده است.روش: روش تحقیق توصیفی - همبستگی و از نوع کاربردی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره اول متوسطه ناحیه ۲ شهر خرم آباد به تعداد ۷۸۰۰ نفر بود. با استفاده از جدول کرجسی و مورگان )۱۹۸۶( تعداد ۳۶۷ دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونه گیری طبقه ای نسبی تصادفی بود. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه باورهای فراشناختی ولز ) )۱۹۹۷ و پرسشنامه شادکامی آرجیل و همکاران )۱۹۸۹( و پرسشنامه خود کارآمدی شرر و همکاران )۱۹۸۲( و استفاده شد. پس از تکمیل و جمعآوری پرسشنامه ها، پاسخ آزمودنی ها نمرهگذاری و داده های اولیه استخراج شد. جهت تحلیل نتایج از روش های آمار توصیفی )فراوانی ، فراوانی تجمعی و میانگین ( و آمار استنباطی )آزمون پیرسون( استفاده شد داده های خام با استفاده از نرم افزار )SPSS-۲۲( مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: یافته ها نشان داد بین باورهای فراشناختی و خود کارآمدی با شادکامی دانش آموزان رابطه معنی داری وجود ندارد نتیجهگیری: با توجه به یافته های پژوهش، به نظر میرسد باورهای فراشناختی و خود کارآمدی در شادکامی دانش آموزان، نقش چندانی ندارند .
Keywords:
Authors
خزان شریفی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی،دانشگاه آزاد بروجرد،ایران