اثربخشی بازی های حرکتی کودکانه و خاک درمانی بر بهبود بیش فعالی دانش آموزان مقطع دبستان شهر آسمان آباد

پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی بازی های حرکتی کودکانه و خاک درمانی بر بهبود بیش فعالی دانش آموزان مقطع دبستان شهر آسمان آباد با روش پژوهش کمی، شبه آزمایشی صورت گرفته است. به منظور دستیابی به اهداف پژوهش ۲۰ نفر از دانش آموزان دبستانی شهر آسمان آباد به عنوان جامعه انتخاب و به دو گروه ۱۰ نفره آزمایش و کنترل تقسیم شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه اختلال کمبود توجه سوانسون و نولان پلهام که در ایران توسط صدرالسادات و همکاران (۱۳۸۶) هنجاریابی شده استفاده شد. همچنین دو پروتکل خاک درمانی و بازی های حرکتی کودکانه به کار گرفته شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی و همچنین آمار استنباطی نظیر روش تجزیه وتحلیل کوواریانس استفاده شد. نمرات به دست آمده برای گروه آزمایش در پس آزمون تغییر معناداری را نسبت به گروه کنترل نشان داد که مقدار سطح معناداری برابر ۰.۰۰ می باشد. (p<۰.۰۵). نتایج این پژوهش نشان داد اگر بتوان به غنی سازی محیط و رواج بازی های انفرادی و گروهی و حرکتی اقدام نمود به رشد و بهبود توجه کودک کمک خواهد شد. لذا می توان از خاک درمانی و بازی درمانی برای کنترل بیش فعالی استفاده کرد و کودک را از حالت اختلال و آشفتگی به حالت نرمال انتقال داد و باعث تقویت توجه و تمرکز کودک شود.

Keywords:

بازیهای حرکتی کودکانه , خاک درمانی , بیش فعالی