آموزش شیمی و بیوشیمی در علوم پزشکی: ضرورت بکارگیری طرح واره های جنبشی در کلاس مجازی
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 187
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JMED-17-1_009
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1401
Abstract:
بسیاری از رشته ها در مجموعه ی علوم پزشکی و علوم پایه بر بستر علم شیمی و بیوشیمی پایه گذاری شده است. اندیشه های جدیدی که فراگیران در مواجهه با مفاهیم انتزاعی شیمی با آنها برخورد می کنند اغلب خارج از قلمرو مفهومی آنان قرار دارد و معمولا به ایجاد مفاهیم بدیل و بدفهمی منجر می شود. بعلاوه فراگیران برای درک مفاهیم انتزاعی، در فضای یادگیری مجازی برخط و نابرخط با چالش های مضاعفی روبرو هستند. به منظور غلبه بر مشکل درک مفاهیم یادگیرندگان در فضای مجازی و بهبود یادگیری در وضعیت کرونایی، استادان می توانند متناسب با موضوع درسی، از آن دسته از قیاس های مناسب در کلاس های شیمی و بیوشیمی استفاده کنند که طرحواره ی حرکتی را در ذهن فراگیران ایجاد می کند. آشنایی آموزشگر با قیاسگری و تهیه محتوای مبتنی بر تکنیک انیمیشن و تصویرهای گرافیکی پویا که ایجاد بازنمایی حرکتی را در قیاس های به کار رفته در ذهن یادگیرنده تسهیل می کند، به جای سخنرانی یکسویه در کلاس های مجازی برخط و یا محتوای نابرخط توصیه می شود.
Keywords:
Authors
الهه کشاورز
Farhangian University
صغری ابراهیمی قوام
Allameh Tabatabai
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :