بررسی اختلال خواندن در کودکان دوره ابتدایی از شناسایی تا درمان
Publish place: The 8th Scientific & Research Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences & Psychology of Iran
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 144
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF08_290
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1401
Abstract:
اختلال خواندن یکی ازانواع رایج اختلال یادگیری است که به نقص در اکتساب مهارت خواندن اشاره داردو کودکان مبتلا به این اختلال معمولا در ورود به مدرسه و سال های اولیه شناخته می شوند. این کودکان علارغم اینکه معمولا از بهره هوشی متوسط رو به بالا برخوردارند، اما در خواندن دچار مشکلاتی هستند و برای اینکه از اداهمه تحصیل باز نمانند، نیازمند آموزش های ویژه ای در این زمینه هستند که مشکلات زیادی را در بحث آموزش برای برای آنها ومعلمان فراهم می آورد. لذا در این پژوهش با روش اسنادی کتابخانه ای به بررسی اختلال خواندن، ویژگی های کودکان با اختلال خواندن روش های شناسایی و راه های درمان آن پرداختیم.
Keywords:
Authors
مهدیه خواجه محمد لو
دانشجوی کارشناسی رشته آمورش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی ارومیه