بررسی رابطه بین ناگویی هیجانی با سلامت روان دانش آموزان مقطع ابتدایی
Publish place: Fourth International Conference on Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 128
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN04_690
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1401
Abstract:
هدف از این تحقیق بررسی رابطه بررسی رابطه ناگویی هیجانی با سلامت روان دانش آموزان مقطع ابتدایی بوده است. روش تحقیق از نوع توصیفی-همبستگی می باشد.جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانش اموزان مقطع ابتدایی بود. نمونه آماری پژوهش حاضر متشکل از دانش آموزان ابتدایی بود که به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند، از بین ۱۰ مدرسه ۳ مدرسه و از هر مدرسه یک کلاس انتخاب شدند و دانش آموزان آن کلاس ها به عنوان نمونه پژوهش مدنظر قرار گرفتندو برای تجزیه و تحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از روشهای آماری میانگین و انحراف معیار در و در سطح آمار استنباطی از روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه استفاده شده است.نتایج پس از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین ناگویی هیجانی با سلامت روان دانش آموزان مقطع ابتدایی رابطه وجود دارد.
Keywords:
Authors
راضیه کاظمی خیر ابادی
آموزگار مقطع ابتدایی
خدیجه فرجاد
آموزگار مقطع ابتدایی
زهره حسنی
آموزگار مقطع ابتدایی
معصومه جعفری
آموزگار مقطع ابتدایی