بررسی رابطه بین ناگویی هیجانی با سلامت روان دانش آموزان مقطع ابتدایی
Publish place: Fourth International Conference on Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 175
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RAVAN04_690
Index date: 5 September 2022
بررسی رابطه بین ناگویی هیجانی با سلامت روان دانش آموزان مقطع ابتدایی abstract
هدف از این تحقیق بررسی رابطه بررسی رابطه ناگویی هیجانی با سلامت روان دانش آموزان مقطع ابتدایی بوده است. روش تحقیق از نوع توصیفی-همبستگی می باشد.جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانش اموزان مقطع ابتدایی بود. نمونه آماری پژوهش حاضر متشکل از دانش آموزان ابتدایی بود که به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند، از بین ۱۰ مدرسه ۳ مدرسه و از هر مدرسه یک کلاس انتخاب شدند و دانش آموزان آن کلاس ها به عنوان نمونه پژوهش مدنظر قرار گرفتندو برای تجزیه و تحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از روشهای آماری میانگین و انحراف معیار در و در سطح آمار استنباطی از روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه استفاده شده است.نتایج پس از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین ناگویی هیجانی با سلامت روان دانش آموزان مقطع ابتدایی رابطه وجود دارد.
بررسی رابطه بین ناگویی هیجانی با سلامت روان دانش آموزان مقطع ابتدایی Keywords:
بررسی رابطه بین ناگویی هیجانی با سلامت روان دانش آموزان مقطع ابتدایی authors
راضیه کاظمی خیر ابادی
آموزگار مقطع ابتدایی
خدیجه فرجاد
آموزگار مقطع ابتدایی
زهره حسنی
آموزگار مقطع ابتدایی
معصومه جعفری
آموزگار مقطع ابتدایی