میزان اثرگذاری قصه گویی بر حواس دیداری و شنیداری و توانایی های اجتماعی کودکان مقطع ابتدایی
Publish place: Fourth International Conference on Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 84
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN04_703
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1401
Abstract:
قصه گویی به عنوان یک وسیله تعلیمی میتواند دانش آموزان را به کشف معنای منحصر به فرد بودن خود ترغیب کند و توانایی آنها را برای برقراری ارتباط واقعی بین افکار و احساسها افزایش دهد (عزت نفس و خودپنداره). مهارتهای کلامی میتواند توانایی دانشآموزان را برای حل و فصل تعارض بین فرد به صورت آرام و توام با بحث و گفتوگو افزون سازد (تعاملات بین فردی). بیان داستان و نیز گوش دادن به آن، دانش آموزان را به بهره گیری از تخیلاتشان تشویق میکنند (تجسم و تصویرسازی ذهنی). این تخیل قوی میتواند اعتماد به نفس و انگیزش شخصی را در دانشآموزان افزایش دهد زیرا آنان خود را برای نیل به امیال و آرزوهایشان شایسته و توانا تصور میکنند. هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر قصه گویی بر توجه و تمرکز دیداری، شنیداری و مهارتهای اجتماعی کودکان دبستانی بود.
Keywords:
Authors
صدیقه افتخاری
لیسانس علوم تربیتی
مهناز رمضانی
لیسانس مدیریت امور فرهنگی