فرایند رشد درک استعاره در کودکان ۶-۸ ساله فارسی زبان
Publish place: Language Studies، Vol: 6، Issue: 11
Publish Year: 1394
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 286
This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_LANG-6-11_007
Index date: 6 September 2022
فرایند رشد درک استعاره در کودکان ۶-۸ ساله فارسی زبان abstract
پژوهش حاضر توانایی درک استعاره در کودکان فارسی زبان از سه گروه سنی ۶، ۷ و ۸ سال را ارزیابی کرده است. گروهی از پژوهشگران معتقدند که درک استعاره در اوایل دوره نوجوانی صورت می گیرد. برخی دیگر از پژوهشگران بر این عقیده اند که کودکان در سنین پیش از دبستان قادر به فهم مفاهیم استعاری اند. زبان شناسان شناختی نیز معتقدند استعاره از جنبه های اساسی زبان و شناخت است که به صورت ذاتی و ناآگاهانه برای درک احساسات و دیگر مفاهیم ذهنی و انتزاعی به کار می رود. به منظور ارزیابی توانش استعاری کودکان، آزمونی دوگزینه ای شامل ۳۶ جمله استعاری در قالب چهار زیرآزمون تدوین و اجراگردید. بر پایه نتایج به دست آمده، کودکان در سنین پایین در درک انواع استعاره چندان توانا نیستند اما، به موازات رشد سنی، تعقلی و گسترش دانش جهان شناختی، تفاسیر و استنباط های آنان از استعاره ها، در روندی تکوینی، متکامل تر و پرورده تر می گردد.
فرایند رشد درک استعاره در کودکان ۶-۸ ساله فارسی زبان Keywords:
فرایند رشد درک استعاره در کودکان ۶-۸ ساله فارسی زبان authors
شهلا رقیب دوست
دانشیار گروه زبانشناسی، دانشگاه علامه طباطبایی
شهره صادقی
دانش جوی دکتری زبانشناسی، دانشگاه علامه طباطبایی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :