تاثیر اختلال بیش فعالی بر اختلال یادگیری در دانش آموزان

اختلالات یادگیری اختلال عصبی و رشدی هستند و بازتابی از هوش دانش آموزان یا میزان تلاش آنها نیست. اختلال بیش فعالی و نقص توجه یک الگوی مداوم که علائم بی توجهی، بیش فعالی و تکانشگری را تجربه می کنند. این اختلال در عملکرد اجرایی دانش آموز ممکن است تاثیر بگذارد. اما اختلال بیش فعالی و نقص توجه یک ناتوانی یادگیری نیست، زیرا بر توانایی فرد برای یادگیری یک مجموعه مهارت خاص، مانند خواندن، نوشتن، یا ریاضیات تاثیر نمی گذارد. این پژوهش با هدف تاثیری که اختلال بیش فعالی بر اختلال یادگیری می تواند داشته باشد و با روش کتابخانه ای و مرور مقالات انجام شد. نتیجه این بود که با اینکه اختلال بیش فعالی منجر به اختلالات یادگیری نمی شود اما، برخی از اثرات اختلال بیش فعالی و نقص توجه، مانند مشکل در تمرکز، می تواند منجر به برخی از چالش ها در یادگیری شود. این شرایط می تواند یادگیری را چالش برانگیز کند، اما لزومی ندارد تلاش یادگیری دانش آموز را متوقف کند. دانش آموزان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه و دارای اختلال یادگیری می توانند به یادگیرندگان موفقی تبدیل شوند و به موفقیت های بزرگی در دانشگاه برسند. با ترکیب مناسب درمان و حمایت، افراد مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه و اختلال یادگیری می توانند حتی در شرایطی که نیاز به توجه دقیق و سکوت دارند، پیشرفت کنند.

Keywords:

اختلال یادگیری , بیش فعالی و نقص توجه , دانش آموز