چالش های آموزش بالینی رشته پرستاری در پاندمی کووید۱۹
Publish place: The 14th Student Health Sciences Conference
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 94
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IHSC14_126
تاریخ نمایه سازی: 19 شهریور 1401
Abstract:
زمینه و هدف : شیوع و همه گیری ویروس نو ظهور SARS_COV_۲ از دسامبر ۲۰۱۹ در شهر ووهان چین آغاز شد و همچنان در سراسر جهان ادامه دارد و کشورها را درگیر مشکلات زیادی نظیر اجتماعی، اقتصادی، بهداشتی، سیاسی و آموزشی کرده است. اگر چه شیوع ناگهانی کووید ۱۹، سیستم های بهداشتی درمانی دنیا را با چالش های متعددی روبرو کرد، اما سایر حوزه ها از جمله حوزه تعلیم و تربیت را نیز تحت تاثیر خود قرار داد یکی از حوزه های بسیار مهم تحت تاثیر، آموزش بالینی دانشجویان پرستاری در بیمارستان ها می باشد که در دوره پاندمی کووید ۱۹ با چالش های زیادی روبرو می باشد. هدف این مقاله بررسی چالش های آموزش بالینی رشته پرستاری در بحران فعلی کشور می باشد.مواد و روش ها : مطالعه حاضر یک مطالعه مروری است که بر پایه تجربیات نگارنده متن، اطلاعات جمع آوری شده در پایگاه های اطلاعاتی معتبر و مقالات منتشر شده مرتبط با موضوع در سال ۲۰۲۰-۲۰۱۹ مرتبط با هدف مطالعه نگارش شده است.نتایج : با توجه به سرایت بالا و عدم وجود درمان قطعی این بیماری، بهترین راه ممکن رعایت پروتکل های بهداشتی اعم از رعایت فاصله گذاری اجتماعی، استفاده از وسایل حفاظت فردی می باشد. در این راستا در ابتدای شروع بحران کووید ۱۹، تعطیلی مدارس و دانشگاه ها اعلام شد. در حوزه آموزش رشته پرستاری، با توجه به نیاز ضروری به فارغ التحصیل شدن دانشجویان پرستاری و افزایش تعداد کادر درمان ایجاد وقفه درآموزش این دانشجویان به نوعی غیر ممکن می باشد. در آموزش تئوری این دانشجویان آموزش از راه دور و آموزش های مبتنی بر یادگیری الکترونیکی مانند استفاده از بستر فضای مجازی و شبکه های اجتماعی مانند سامانه نوید، اسکای روم در این بحران رونق گرفت. اما آموزش بالینی در ابتدا متوقف شد و بعد از کاهش تعداد بیماران و شروع مجدد، با چالش هایی از قبیل کمبود وسایل حفاظت فردی، کاهش تعداد بیماران بستری، ارتباط و تعامل کمتر دانشجو با بیمار، عدم بررسی بیماران با تشخیص های مختلف، وجود استرس و اضطراب در بین دانشجویان و حتی خانواده های آنان درگیر هستند.نتیجه گیری : با توجه به یافته ها، ارائه ی یک آموزش بالینی اثربخش درکنار حفظ سلامت و ایمنی دانشجویان در بحران کووید ۱۹ یکی از دغدغه های آموزش پرستاری در تمام دانشکده ها می باشد. با توجه به نامعلوم بودن زمان ریشه کنی این بیماری، اتخاذ برنامه ها و سیاست هایی برای برقراری و ادامه هر چه بهتر آموزش دانشگاهی الزامی است. توسعه شبیه سازهای آنلاین در زمینه پرستاری، ترویج بیمارستان های مجازی از راه دور (تله مدیسین)، ارائه کیس های مجازی و برگزاری آزمون های آنلاین در این زمینه کمک کننده خواهد بود.
Authors
مینا زارع حسین آبادی
کارشناسی ارشد مشاوره در مامایی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران
فاطمه زارع حسین آبادی
کارشناسی پرستاری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، یزد، ایران