ابعاد و مفهوم سواد جسمانی نوجوانان ۱۶ تا ۱۸ساله: یک مطالعه کیفی

زمینه و هدف : به منظور دستیابی به سبک زندگی سالم و فعال در نوجوانان نیازمند سواد جسمانی هستیم. بهبود سواد جسمانی در پیشگیری از بیماری های ناشی از کمبود فعالیت جسمانی مانند چاقی و دیابت تاثیر مثبت دارد. با اینکه سیاست گذاران و ذینفعان در حال حاضر طرفدار برنامه ها و مداخلات سواد جسمانی هستند، اما هنوز برای ارتقاء سواد جسمانی نوجوانان برنامه جامعی تدوین و عملیاتی نشده است. مطالعه حاضر با هدف شناسایی ابعاد و مفهوم سواد جسمانی نوجوانان ۱۶تا ۱۸ سال انجام شد.مواد و روش ها : مصاحبه های نیمه ساختار یافته با ۲۶مشارکت کننده بصورت چهره به چهره انجام شد. انتخاب مشارکت کنندگان بطور هدفمند با حداکثر تنوع از بین متخصصان آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت و متخصصان تربیت بدنی و نوجوانان دختر و پسر ۱۶تا ۱۸سال انجام گرفت. نمونه گیری تا رسیدن به اشباع اطلاعات ادامه یافت. تجزیه و تحلیل داده ها بر اساس روش تحلیل محتوای گرانهایم و لاندمن انجام شد.نتایج : بر اساس نتایج مطالعه، سواد جسمانی نوجوانان شامل چهار بعد: مهارت کسب اطلاعات، مهارت درک اطلاعات، مهارت ارزیابی اطلاعات و مهارت خودمراقبتی است. بیشترین تاکید مشارکت کنندگان بر مهارت خودمراقبتی بود.نتیجه گیری : بر اساس درون مایه های پدیدار شده در بخش کیفی، می توان سواد جسمانی نوجوان را چنین تعریف کرد: مجموعه ای از مهارت های کسب، درک و ارزیابی اطلاعات و مهارت خود مراقبتی برای تصمیم گیری صحیح حفظ و ارتقاء فعالیت های جسمانی است. یافته های مطالعه می تواند به عنوان پایه ای برای مداخلات آموزشی در جهت بهبود سواد جسمانی نوجوانان استفاده شود. بهبود سواد جسمانی باعث تداوم انجام فعالیت جسمانی در زندگی نوجوانان به منظور حفظ سلامتی آنها می شود.

Keywords:

نوجوان , ابعاد سواد , سواد جسمانی , مطالعه کیفی