تاثیر روابط مثبت دانش آموزان با معلمان بر پیشرفت دانش آموزان

روابط مثبت معلم و دانش آموز ارتباط تنگاتنگی با کیفیت آموزشی و جو مدرسه دارد، زیرا معلمان این فرصت را دارند که هم از نظر تحصیلی و هم از نظر اجتماعی از دانش آموزان حمایت کنند. این پژوهش بر اساس مطالعات کتابخانه ای و به صورتی توصیفی استدلال می کند که روابط دانش آموزان با معلمان برای موفقیت آنها در مدرسه اساسی است. روابط دانش آموز و معلم در طول سال تحصیلی از طریق تلاقی پیچیده ای از باورها، نگرش ها، رفتارها و تعاملات دانش آموز و معلم با یکدیگر ایجاد می شود. ایجاد روابط قوی و حمایتی با معلمان به دانش آموزان این امکان را می دهد که در محیط مدرسه احساس امنیت و امنیت بیشتری داشته باشند، احساس شایستگی بیشتری داشته باشند، ارتباطات مثبت بیشتری با همسالان برقرار کنند و دستاوردهای تحصیلی بیشتری کسب کنند. در مقابل، تعارض با معلمان ممکن است دانش آموزان را در مسیر شکست مدرسه قرار دهد که در آن نمی توانند به منابع علمی و اجتماعی ارائه شده در کلاس ها و مدارس متصل شوند. مطالعه نظری و تجربی روابط دانش آموز و معلم منجر به تدوین برنامه هایی شده است که برای ارتقای موفقیت تحصیلی دانش آموزان از طریق بهبود روابط دانش آموز و معلم طراحی شده است.

Keywords:

روابط مثبت , بهبود رابطه , معلم , دانش آموز