استفاده از مه داده ها و مدل سازی پدیده های دنیای واقعی در آموزش آمار و احتمال
Publish place: Iranian Statistical Society، Vol: 26، Issue: 1
Publish Year: 1400
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 206
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_ISS-26-1_002
Index date: 11 September 2022
استفاده از مه داده ها و مدل سازی پدیده های دنیای واقعی در آموزش آمار و احتمال abstract
امروزه ضرورت توجه به آموزش آمار در همه پایه ها از دوره ابتدایی گرفته تا دانشگاه بیش از پیش نمایان شده است. یکی از اهداف نظام های مختلف آموزشی که در اسناد بالادستی آنها انعکاس یافته است، داشتن شهروندانی است که مجهز به سواد آماری هستند. در این راستا، بسیاری از سازمان ها و نهادهای آماری، از آموزش آمار به عنوان یکی از اهداف و رسالت های ویژه خود یاد کرده اند. کتاب های درسی ریاضی مدرسه ای در ایران نیز بخش هایی را به بحث های آمار و احتمال اختصاص داده اند. بررسی نقش مباحث آمار و احتمال در کتاب های درسی مدرسه ای در ایران نشان می دهد که پیشرفت خوبی در گنجانیدن بحث های آمار و احتمال در کتاب های درسی حاصل شده است، اما هنوز با وضعیت ایده آل فاصله زیادی دارد. در مقاله حاضر پس از بحث مختصر در مورد ضرورت توجه به آموزش آمار در برنامه درسی ریاضی مدرسه ای، سیر تاریخی ارایه بحث های آموزش آمار و احتمال در ایران و جهان مرور خواهد شد. سپس چالش های موجود در معرفی مباحث آموزش آمار و احتمال در برنامه درسی ریاضی مدرسه ای به تصویر کشیده می شود و در پایان دو رویکرد جدید (توجه به مه داده ها، استفاده از فناوری های نوین برای شبیه سازی و مدل سازی پدیده های دنیای واقعی) برای رسیدن به وضعیت مطلوب در حوزه آموزش آمار و احتمال، با تفصیل بیشتر و ذکر مثال، معرفی خواهند شد.
استفاده از مه داده ها و مدل سازی پدیده های دنیای واقعی در آموزش آمار و احتمال Keywords:
Statistics Education Challenges , School Mathematics Curriculum , Modeling with Using New Technologies , Big-Data , چالش های آموزش آمار , برنامه درسی ریاضی مدرسه ای , مدل سازی با استفاده از فناوری های نوین , مه داده ها
استفاده از مه داده ها و مدل سازی پدیده های دنیای واقعی در آموزش آمار و احتمال authors
ابوالفضل رفیع پور
Shahid Bahonar University of Kerman
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :