تبیین نقش معلم در کوشش دانش آموز برای یادگیری به جای نمره گرایی
Publish place: 13th International Conference on Research in Psychology, Counseling and Educational Sciences
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 227
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE13_014
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1401
Abstract:
پژوهش حاضر با موضوع تعیین نقش معلم در کوشش دانش آموزان برای یادگیری به جای نمره انجام شده است. پژوهش حاضر به منظور بهره گیری و آشنایی معلمان از نقش خود در کاهش پدیده نمره گرایی و بصورت توصیفی و با روش کتابخانه ای با بررسی کتب و مقالات صورت گرفته است. نتیجه پژوهش حاضر پس از تعیین عوامل مهم یادگیری، ارائه راهکارهایی برای معلمان در هر کدام از این عوامل بود؛ که با علم بر این موارد و تطبیق آنها با شرایط و موقعیت منحصر به فرد و کلاس خود با تمام توان در جهت کاهش نمره گرای در والدین و معلمان و توجه بیشتر به فرآیند یادگیری در عصر و دنیای مجازی گام بردارند.
Keywords:
Authors
مهدی علیزاده اقدم
آموزگار ابتدایی شهرستان ارومیه
علی فخرکمال
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان ارومیه