کوله پشتی دیجیتال آموزشی و بهره گیری از آن در یادگیری مبتنی بر پروژه
Publish place: The Second International Conference on New Research and Achievement in Science, Engineering and New Technologies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 184
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SETBCONF02_034
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1401
Abstract:
هدف این مقاله پرداختن به ظرفیت های کوله پشتی دیجیتال آموزشی در یادگیری مبتنی بر پروژه است. کوله پشتی دیجیتال آموزشی، یکی از منابع آموزشی آزاد(OER) است که می تواند در توسعه تعاملات آموزشی و سازماندهی مطالب آموزشی در کلاس به عنوان بخشی از برنامه درسی اصلی یا تکمیلی به معلمان و مسئولین آموزشی کمک کند. کوله پشتی دیجیتال شامل فناوری بنیادی با تنوعی از فناوری-های مدولار به منظور پشتیبانی از مواد آموزشی مورد نیاز معلمان براساس سازگار شدن با ویژگی ها و نیازهای شاگردان می باشد و می تواند در تعاملات بیشتر یادگیرندگان، معلمان، والدین و مربیان موثر بوده و در مشارکت برای یادگیری و اثربخشی آن تاثیر بگذارد. این مهم با معرفی ویژگی ها، اجزاء و بخش های کوله پشتی دیجیتال آموزشی، ظرفیت ها و قابلیت های آن و همچنین بررسی رویکرد یادگیری مبتنی بر پروژه، مزایای آن در آموزش پروژه محور در جستجوی بهره گیری از آن در اثربخشی بیشتر یادگیری مبتنی بر پروژه(LBP) است.
Keywords:
Authors
سکینه طالبی
کاندایدای دکتری تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی
نرجس خاتون اویسی
عضو هیات علمی گروه تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی