اخلاق حرفه ای در روان شناسی سلامت؛ مروری بر راهنماهای اخلاقی در حوزه سلامت
Publish place: Health Research Journal، Vol: 5، Issue: 4
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 140
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_HRJB-5-4_004
تاریخ نمایه سازی: 22 شهریور 1401
Abstract:
روان شناسی سلامت بر مبنای دیدگاه زیستی- روانی -اجتماعی، زمانی مطرح شد که دیدگاه زیستی پزشکی پاسخ گوی نیاز سیستم های درمانی برای مدیریت بیماری های مزمن و مشکلات سلامتی وابسته به رفتار نبود. این رشته چگونگی تاثیر رفتار و سبک زندگی بر سلامت افراد را بررسی می کند. روان شناسان سلامت معمولا در موقعیت های پزشکی، به بیماران و خانواده های آن ها کمک می کنند تا رفتارها و باورهای ناسازگارانه شان را اصلاح کنند و مسائل مرتبط با بیماری را مدیریت کنند. یک روان شناس سلامت در این موقعیت ها معمولا با چالش های اخلاقی مختلفی روبرو می شود که گاه همان مسائلی است که یک پزشک یا روان شناس با آن مواجه است، مثل احترام به استقلال افراد، سودرسانی، عدم آسیب رسانی و عدالت. اما گاهی هم با موضوعاتی چون تساوی دسترسی افراد به خدمات مرتبط با سلامت، بهینه بودن خدمات ارائه شده، توجه به مسائل روز هم چون جمعیت سالمند و اقدامات متناسب با رده های سنی مختلف و استفاده از فناوری در بهبود خدمات سلامت برخورد می کند. راهنماهای اخلاقی درواقع مجموعه اصول و قوانینی نیستند که صرفا هنگام دوراهی های اخلاقی یا در مواقع خاص از آن ها استفاده شود، بلکه هر عملی در حیطه ی سلامت، بعدی اخلاقی نیز دارد. روانشناس سلامت به عنوان عضوی از تیم درمان پزشکی با چالش های اخلاقی ویژه ای روبرو است، مانند حفظ رازداری و در اختیار گذاشتن اطلاعات بیمار با سایر اعضا. بر این اساس روانشناسان سلامت نیازمند آگاهی دقیق از راهنماهای اخلاقی پزشکی و روانشناسی و کاربست آنها در ارایه خدمات حرفه ای می باشند.
Keywords:
Ethic Codes , Health Psychology , Chronic Disease , Ethical Dilemmas. , راهنمای اخلاق حرفه ای , روانشناسی سلامت , بیماری مزمن , دوراهی های اخلاقی
Authors
فریبا زرانی
Department of Clinical and Health Psychology, Faculty of Education and Psychology, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran
مژده خنجری
Department of Clinical and Health Psychology, Faculty of Education and Psychology, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran
بهاران قوامی
Department of Clinical and Health Psychology, Faculty of Education and Psychology, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran
سجاد بداقی
Department of Clinical and Health Psychology, Faculty of Education and Psychology, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :