بررسی رابطه ادراک از ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده و هوش اخلاقی با نشاط اجتماعی در دانش آموزان دبیرستانی
Publish place: Health Research Journal، Vol: 4، Issue: 1
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 125
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_HRJB-4-1_001
تاریخ نمایه سازی: 22 شهریور 1401
Abstract:
مقدمه: هدف اساسی پژوهش حاضر بررسی رابطه ادراک از ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده و هوش اخلاقی با نشاط اجتماعی در دانش آموزان دبیرستانی بود.
مواد و روش ها: این مطالعه کاربردی، از نوع مطالعات همبستگی بود. ۱۹۸ دانش آموز دبیرستانی از بین جمعیت دانش آموزان دبیرستانی شهر یاسوج در سال ۱۳۹۵ به شیوه در دسترس انتخاب شده و سپس پرسشنامه هوش اخلاقی کیل و لینک، پرسشنامه الگوهای ارتباطی خانواده و پرسشنامه شادی و نشاط بر روی آنها اجرا گردید و نتایج با استفاده از اسپیرمن براون و رگرسیون چند متغیری تحلیل شدند.
نتایج: نتایج نشان داد بین نمره کل شادی و نشاط و جهت گیری گفت و شنود رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد (P<۰/۰۱). همچنین از میان زیرمقیاس های شادی و نشاط، رضایت از زندگی، آراستگی ظاهری و کمک به دیگران با نمره جهت گیری گفت و شنود رابطه مستقیم و معنی داری داشت. بعلاوه، آراستگی ظاهری و کمک به دیگران با جهت گیری هم نوایی رابطه مستقیم و معنی داری داشت. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد، جهت گیری گفت و شنود می تواند میزان شادی و نشاط را به طور معنی داری پیش بینی کند (t=۴/۵۷, P<۰/۰۱). همچنین الگوهای ارتباطی خانواده حدود ۱۰ درصد از واریانس شادی و نشاط را تبیین می کنند.
نتیجه گیری: با توجه به عدم همبستگی بین هوش اخلاقی و شادی و منفی شدن میزان بتای آن در این معادله رگرسیون می تواند گفت که در اینجا هوش اخلاقی متغیر بازدارنده است و این متغیرها حدود ۱۸ درصد از واریانس شادی را تبیین می کنند.
Keywords:
Relationship of Perception , Dimensions of Family Communication Patterns , Ethical Intelligence , Social Seduction. , رابطه ادراک , ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده , هوش اخلاقی , نشاط اجتماعی.
Authors
توران جاودان سیرت
Department of Psychology, Yasooj Branch of Islamic Azad University, Yasooj, Iran
علیرضا ماردپور
Department of Psychology, Yasooj Branch of Islamic Azad University, Yasooj, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :