پیش بینی نگرش های ناکارآمد بر اساس مولفه های راهبردهای مقابله ای
Publish place: The first international conference of educational sciences, psychology, counseling, education
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 314
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HEPCONF01_013
تاریخ نمایه سازی: 23 شهریور 1401
Abstract:
هدف اصلی از پژوهش پیش بینی نگرش های ناکارآمد بر اساس مولفه های راهبردهای مقابله ای دانش آموزان متوسطه دوره اول شهرستان سراوان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد.جامعه آماری کلیه دانش آموزان متوسطه دوره اول شهرستان سراوان به تعداد ۷۹۱۴ نفر می باشد. از تعداد کل دانش آموزان؛ ( (۳۶۷ نفر، ۱۵۶ نفر را دختران و ۲۱۱ نفر را پسران به عنوان نمونه آماری تشکیل می دادند که با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب گردیدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه پرسشنامه راهبردهای مقابله ای اندلر و پارکر( ( ۱۹۹۰ و پرسشنامه نگرشهای ناکارآمد وایزمن و بک (۱۹۸۷) بوده است. که پایایی آن ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۰/۹۲و ۰/۹۴ برآورد گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از فراوانی، درصد، میانگین، میانه، انحراف معیار، آزمون t تک گروهی، ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t مستقل و رگرسیون گام به گام استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین راهبردهای مقابله ای با نگرش های ناکارآمد رابطه منفی و معنادار وجود دارد.بین راهبردهای مقابله ای دانش آموزان بر اساس جنسیت تفاوت معناداری وجود ندارد.بین نگرش های ناکارآمد دانش آموزان بر اساس جنسیت تفاوت معناداری وجود دارد.یافته ها نشان داد که مقابله مساله مدار و مقابله اجتنابی بر نگرش های ناکارآمد اثر منفی می گذارند.
Keywords:
Authors
شعیب دهقان
کارشناس قرآن، نماز و عترت آموزش و پرورش شهرستان سراوان
مصطفی دهواری
دبیر تربیت بدنی مدارس آموزش و پرورش شهرستان سراوان
آمنه دهواری آسپیچ
کارشناس سنجش سوادآموزی شهرستان سراوان
اسماعیل زیرکزهی سیب
کارشناس تربیت بدنی و سلامت شهرستان جالق
عارف سپاهی
معاون اجرایی مدارس آموزش و پرورش شهرستان مهرستان