تاثیر آموزش مهارت های مطالعه بر نشاط ذهنی و خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های مطالعه بر نشاط ذهنی و خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان اجرا شد. طرح تحقیق از نوع شبه آزمایشی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان کوهسرخ در سال ۱۴۰۰ بودند. نمونه پژوهش ۳۰ نفر بود که به صورت تصادفی در دو گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش عبارت بودند از: مقیاس نشاط ذهنی (۱۹۹۷) و پرسشنامه خودتنظیمی تحصیلی (۱۹۹۵). اطلاعات به دست آمده با استفاده از روش تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج تحقیق نشان دادند آموزش مهارت های مطالعه بر نشاط ذهنی و خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان اثربخش است (۰۵/۰>P). بنابراین، به منظور ارتقاء نشاط ذهنی و خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان، پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی لازم اجرا شود.

Keywords:

مهارت های مطالعه , نشاط ذهنی , خودتنظیمی تحصیلی , دانش آموزان