دراسه اسالیب الاقناع فی رسائل الامام علی (ع) (نموذجا الرساله الثامنه والعشرین من نهج البلاغه)

ان الحدیث عن الاقناع بوصفه عملیه خطابیه، یتوخی بها الخطیب تسخیر المخاطب لفعل او ترک، بتوجیهه الی اعتقاد قول یعتبره کل منهما، او یعتبره المخاطب، شرطا کافیا او مقبولا للفعل او الترک؛ ولان رسائل الامام علی ۷ ماده غزیره بشکلها ومضمونها وتکامل مجموعه العلاقات التی تنظم النص مکونه انسجاما تاما لبنیه نص کلیه، اخترنا احدی هذه الرسائل لندرس عملیه الاقناع والحجاج فیها. ونعنی بالدراسه، النظر فی مجموع التقنیات التی اعتمدها الامام لیحتج لرای او لیدحض فکره محاولا اقناع معاویه بما یبسطه، او حمله علی الاذعان لما یعرضه، بهدف تغییر ما فی عقله وافکاره بالتصویب والاصلاح، وبما ان رساله ۲۸ من نهج البلاغه للامام علی ۷ تحتوی علی آلیات اقناعیه متعدده تناولنا اهم التقنیات المستخدمه لادعاءات معاویه وترهاته منها طرائق الوصل والوصل السببی، وطرائق الفصل، وروابط العطف الحجاجی، والاستشهاد بالمثل، والسوال البلاغی، وماده الصوره الفنیه التی درسنا منها مجال الانسان، التعلیل والترجیح متخذین منهج الوصفی- التحلیلی. ومن نتائج هذه الدراسه انها تهدف الی ایجاد نظره عمیقه لقارئ رسائل الامام وتمنحه انطباعا جدیدا اتجاه رساله الامام هذه؛ غیر تعرفه باسلوب الامام الاقناعی والحجاجی فی رسائله وطریقه جوابه ورده علی ترهات معاویه خاصه.

دراسه اسالیب الاقناع فی رسائل الامام علی (ع) (نموذجا الرساله الثامنه والعشرین من نهج البلاغه) Keywords:

الاقناع , الحجاج , الامام علی ۷ , معاویه , رسائل الامام علی (ع)