نگاهی بر گستره چالش های ادغام فناوری اطلاعات و ارتباطات در امر آموزش

با وجود سرمایه گذاری قابل توجه، به نظر می رسد موانعی بر سر راه ادغام فناوری در آموزش وجود دارد . ناکافی بودن آموزش ضمن خدمت و قبل از خدمت، پشتیبانی محتوا و سیستم تشویقی به عنوان موانع عمده درک شده برای یکپارچگی فناوری ظاهر شد. ناکافی بودن زیرساخت های فیزیکی و تکنولوژیکی نیز به عنوان یک مانع مهم برای یکپارچگی موفق شناخته شد. جدید بودن فناوری ها در مقایسه با فناوری های قدیمی تر، مانعی برای یکپارچه سازی فناوری نبود. فناوری اطلاعات و ارتباطات تا به امروز به روش های بسیار کوچکی بر عملکرد آموزشی در آموزش تاثیر گذاشته است، اما تاثیر آن در سال های آینده به طور قابل توجهی افزایش خواهد یافت و فناوری اطلاعات و ارتباطات به عاملی قوی برای تغییر در میان بسیاری از شیوه های آموزشی تبدیل خواهد شد. یکی از رایج ترین مشکلات استفاده از فناوری های اطلاعات و ارتباطات در آموزش، این است که انتخاب ها بر اساس امکانات فناوری به جای نیازهای آموزشی است. در کشورهای در حال توسعه که مدارس مملو از چالش های جدی در سطوح مختلف است، فشار فزاینده ای وجود دارد تا اطمینان حاصل شود که امکانات فناوری در چارچوب نیازهای آموزشی دیده می شود. استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش به محیط های یادگیری دانش آموز محور بیشتری کمک می کند و اغلب این تنش هایی را برای برخی از معلمان و دانش آموزان ایجاد می کند. اما با حرکت سریع جهان به سمت رسانه ها و اطلاعات دیجیتال، نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش بیشتر و بیشتر می شود و این اهمیت در قرن بیست و یکم به رشد و توسعه ادامه خواهد داد. فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس تکنیکی برای توسعه آموزشی نیست، بلکه راهی برای توسعه اجتماعی-اقتصادی کشور است. با توجه به اهمیت موضوع هدف از انجام پژوهش حاضر نگاهی بر گستره چالش های ادغام فناوری اطلاعات و ارتباطات در امر آموزش است. روش مطالعه در پژوهش حاضربه صورت کتابخانه ای( مروری) بوده است برای این منظور از مطالب تحققیات و مقاله های چاپ شده دراین زمینه استفاده شده است.

Keywords:

فناوری , فناوری اطلاعات و ارتباطات , تدریس.