اثربخشی بازی درمانی با رویکرد مهارت های زندگی بر نشانگان اضطراب جدایی در کودکان پیش دبستانی
Publish place: Journal of Fundamentals of Mental Health، Vol: 24، Issue: 2
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 204
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JFMH-24-2_008
تاریخ نمایه سازی: 2 مهر 1401
Abstract:
مقدمه: این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازیدرمانی با رویکرد مهارتهای زندگی بر کاهش نشانگان اضطراب جدایی در کودکان پیشدبستانی انجام شد.روش کار: در این پژوهش در نیمسال دوم سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس تعداد ۳۰ نفر از دانشآموزان پیشدبستانی شهر مشهد انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) قرار گرفتند. برای جمعآوری اطلاعات از پرسشنامه پژوهش اضطراب جدایی هان و همکاران (۲۰۰۳) نسخه والدین استفاده شده است. گروه آزمایش تحت آموزش بازی درمانی با رویکرد مهارتهای زندگی بر مبنای مدل ورنون (۲۰۰۶) در ده جلسه ۹۰ دقیقهای قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره استفاده شده است.یافته ها: نتایج نشان داده است که نشانگان اضطراب جدایی و مولفههای آن بین دو گروه آزمایش و کنترل در مرحله پسآزمون تفاوت معناداری وجود دارد (p<۰/۰۵).نتیجه گیری: میتوان از بازیدرمانی با رویکرد مهارتهای زندگی در جهت کاهش نشانگان اضطراب جدایی در کودکان پیشدبستانی استفاده نمود.
Keywords:
Authors
امیرمحمد مصطفی زاده
کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قاین، قاین، ایران
هدی رفوگران
کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مشهد، مشهد، ایران
مرجان مرادی
دکترای روان شناسی بالینی، مرکز تحقیقات روان پزشکی و علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران
موسی الرضا آدینه پور سراب
کارشناسی ارشد، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران
کیمیا صباغ
کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مشهد، مشهد، ایران