اثربخشی بازی درمانی با رویکرد مهارت های زندگی بر نشانگان اضطراب جدایی در کودکان پیش دبستانی

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 204

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JFMH-24-2_008

تاریخ نمایه سازی: 2 مهر 1401

Abstract:

مقدمه: این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازی­درمانی با رویکرد مهارت­های زندگی بر کاهش نشانگان اضطراب جدایی در کودکان پیش­دبستانی انجام شد.روش کار: در این پژوهش در نیمسال دوم سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ با استفاده از روش نمونه­گیری در دسترس تعداد ۳۰ نفر از دانش­آموزان پیش­دبستانی شهر مشهد انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) قرار گرفتند. برای جمع­آوری اطلاعات از پرسشنامه پژوهش اضطراب جدایی هان و همکاران (۲۰۰۳) نسخه والدین استفاده شده است. گروه آزمایش تحت آموزش بازی درمانی با رویکرد مهارت­های زندگی بر مبنای مدل ورنون (۲۰۰۶) در ده جلسه ۹۰ دقیقه­ای قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل داده­ها از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره استفاده شده است.یافته ها: نتایج نشان داده است که نشانگان اضطراب جدایی و مولفه­های آن بین دو گروه آزمایش و کنترل در مرحله پس­آزمون تفاوت معناداری وجود دارد (p<۰/۰۵).نتیجه گیری: می­توان از بازی­درمانی با رویکرد مهارت­های زندگی در جهت کاهش نشانگان اضطراب جدایی  در کودکان پیش­دبستانی استفاده نمود.

Authors

امیرمحمد مصطفی زاده

کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قاین، قاین، ایران

هدی رفوگران

کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مشهد، مشهد، ایران

مرجان مرادی

دکترای روان شناسی بالینی، مرکز تحقیقات روان پزشکی و علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران

موسی الرضا آدینه پور سراب

کارشناسی ارشد، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران

کیمیا صباغ

کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مشهد، مشهد، ایران