نقش واسطه ای سرزندگی تحصیلی در ارتباط بین درگیری تحصیلی و بهزیستیتحصیلی
Publish place: The 5th National Conference on New Research in Education, Psychology and Counseling in Iran
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 156
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTCONFE05_250
تاریخ نمایه سازی: 6 مهر 1401
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف نقش واسطه ای سرزندگی تحصیلی در ارتباط بین در تعمیری تحصیلی و بهزیستی تحصیلی انجام شد. روش پژوهش توصیفی، از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه اصفهان در سال ۱۹۰۱ بود. در این پژوهش ۳۸۰ نفر به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. در این پژوهش پرسشنامه های؛ سرزندگی تحصیلی حسین چاری و دهقانی زاده (۱۳۹۱ )، درگیری تحصیلی ریو (۲۰۱۳)، بهزیستی تحصیلی پیترینن و همکاران (۲۰۱۶) بر روی مروه نمونه اجرا شد. برای تجزیه و تحلیل آماری با استفاده از آزمون الگوی ویرایش هیجدهم نرم افزار مدل سازی معادلات ساختاری AMOS استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که مقیاس سرزندگی تحصیلی به عنوان میانجی در ارتباط بین در تعمیری تحصیلی با بهزیستی تحصیلی بصورت مثبت وجود دارد و همچنین اثر غیرمستقیم درگیری تحصیلی بر بهزیستی تحصیلی از طریق سرزندگی تحصیلی معنی دار بوده و اثر غیر مستقیم نیز تایید می شود.
Keywords:
Authors
سودابه ریاضی هراتمه
دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشکده علوم انسانی،گروه روانشناسی،موسسه آموزش عالی علوم و فن آوری سپاهان،اصفهان، ایران
رویا مشاک
استادیار،دانشکده علوم انسانی،گروه روانشناسی،موسسه آموزش عالی علوم و فن آوری سپاهان،اصفهان، ایران.