بررسی میزان تاثیرانگیزه یادگیری بر توسعه حرفه ای و مهارت های ارتباطی دبیران ورزش شهرستان نقده

هدف پژوهش حاضر بررسی میزان اثربخشی انگیزه یادگیری بر توسعه حرف های و مهارت های ارتباطی دبیران ورزش شهرستان نقده می باشد. روش پژوهش توصیفی _ تحلیلی از نوع همبستگی می باشد. حجم جامعه آماری دبیران ورزش شاغل در کلیه مدارس شهرستان نقده می باشد که حجم نمونه ۱۳۶ نفر بوده است؛ که کل جامعه آماری به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد مهارت های ارتباطی (بارتون جی ای) و توسعه حرفه ای (پاترسون) استفاده گردیده است. هر دو پرسشنامه دارایی روایی و پایایی قابل اعتماد می باشند ؛ (۰/۸۵۱ و ۰/۹۴۱) و به منظور تجزیه و تحلیل داده ها در روش های آمار توصیفی، استنباطی از معادلات ساختاری استفاده گردیده است. نتایج نشان داد انگیزه یادگیری بر توسعه حرفه ای دبیران ورزش در تمام ابعاد تاثیر دارد؛ و همچنین انگیزه یادگیری بر کل مولفه های مهارت های ارتباطی دبیران موثر است درنتیجه میتوان اذعان نمود یادگیری بر توسعه ای حرف های و مهارت های ارتباطی دبیران تاثیر دارد.

بررسی میزان تاثیرانگیزه یادگیری بر توسعه حرفه ای و مهارت های ارتباطی دبیران ورزش شهرستان نقده Keywords:

انگیزه یادگیری , مهارت های ارتباطی , کلامی , غیرکلامی , بازخورد , خودافشایی , دبیران , توسعه ای حرفه ای