تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی و هدیه های آسمانی دوره ابتدائی از منظر توجه به مفهوم وقف
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 104
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-4-22_002
تاریخ نمایه سازی: 10 مهر 1401
Abstract:
هدف کلی پژوهش تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی و هدیههای آسمانی سال تحصیل ۹۷-۹۶ دوره ابتدائی از منظر توجه و زمینهسازی فرهنگ وقف میباشد. روش پژوهش تحلیل محتوای کمی است. جامعه آماری تحقیق، کتاب درسی تعلیمات اجتماعی و هدیههای آسمانی مقطع ابتدایی و واحدهای تحلیل کلیه متون، تصاویر، فعالیتهای کلاسی و پرسشها میباشند، با توجه به محدود بودن جامعه آماری روش نمونهگیری به صورت تمام شمار است. ابزار تحقیق را سیاهه تحلیل محتوا تشکیل میدهد، دارای ۴ مولفه وقف، بخشش، هدیه و نذر و سه بعد مهارتی، شناختی و عاطفی میباشد که طبق آن محتوای کتابها کدگذاری شده و اطلاعات جمعآوری شده در جداول جداگانه برای هر درس و هر دو کتاب تعلیمات اجتماعی و هدیههای آسمانی مقطع ابتدایی انجام پذیرفته است. تحلیل نهایی این تحقیق که بیانگر میزان و اهمیت مولفههای وقف، بخشش، هدیه و نذر از بعد مهارتی، شناختی و عاطفی در محتوای کتابهاست، از طریق آمار توصیفی صورت گرفته است. در یک تحلیل کلی مشخص گردید که از بین مولفههای در نظر گرفته شده در کتاب تعلیمات اجتماعی و هدیههای آسمانی در مجموع در کتب مطالعات اجتماعی و هدیههای آسمانی دوره ابتدایی ۲۸ مورد (۴/۳۹ درصد) به بخشش، ۴۰ مورد (۳/۵۶ درصد) به هدیه و ۳ مورد (۳/۴ درصد) به نذر اشاره شده است که ۱۴ مورد (۷/۱۹ درصد) آنها از حیطه مهارتی، ۲۴ مورد (۸/۳۳ درصد) عاطفی و ۳۳ مورد (۵/۴۶ درصد) شناختی میباشد. لازم به ذکر است فراوانی مفاهیم وقف در کتاب مطالعات اجتماعی بسیار پایین است و به کلمه وقف در این دو کتاب اشاره نشده است.
Keywords:
Authors
مریم افضل خانی
استادیار دانشکده علوم تربیتی واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران
وحیده علیپور
استادیار و عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، ایران