چگونه توانستم در طی دوران بحران کرونا اضطراب اجتماعی دانش آموزانم را در پایه ششم ابتدایی در فضای مجازی بهبود بخشم ؟
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 168
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_0152
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
دراین پژوهش به بررسی تاثیر آموزش ابراز وجود، عزت نفس، بهداشت روانی و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان پسر مضطرب اجتماعی پایه ششم پرداخته شده است. جامعه ی آماری دانش آموزان از بین ۲۷ نفر دانش آموز مختلط، ۱۴ نفر مورد ارزیابی قرار گرفتند. ابزارهای مورد استفاده عبارتند از مقیاس خودگزارشی، آزمون مدادکاغذی، آزمون عملکردی و مقیاس اضطراب اجتماعی.نتایج تحلیل فرضیه ها نشان داد که آموزش ابراز وجود باعث افزایش ابراز وجود عزت نفس و بهداشت روانی و کاهش اضطراب اجتماعی میشود. اضطراب اجتماعی از شایع ترین و ناتوان کننده ترین اختلالات اضطرابی است در این اختلال فرد از موقعیت های اجتماعی، اجتناب کرده یا در رویارویی با آنها آشفتگی زیادی را تجربه میکند. اضطراب اجتماعی، عملکرد اجتماعی، خانوادگی و شخصی فرد را تا اندازه ای مختل می سازد نتایج این پژوهش موثربودن آموزش ابراز وجود در افزایش جسارت ورزی، عزت نفس، و مهارت بهداشت روانی و کاهش اضطراب اجتماعی را نشان میدهد.
Keywords:
ابراز وجود- عزت نفس- موقعیت های اجتماعی- اضطراب اجتماعی- جسارت ورزی
Authors
زهرا کبیری رئیس آباد
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی میناب،اداره آموزش وپرورش شهرستان میناب،آموزشگاه امام زین العابدین(ع)شیخ آباد
مرضیه مختاری
کارشناسی آموزش ابتدایی، تربیت معلم شهید بهشتی بندرعباس، اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه امام زین العابدین (ع) شیخ آباد