چگونه توانستم مشکل بی انگیزگی دانش آموزم محمدحسین را برطرف کنم؟

محققین می گویند اگر بخواهیم برای موفقیت مسیری در نظر بگیریم اولین عنصر انگیزش است؛ انگیزه خصوصا برای نوجوانان اهمیت بسیاری دارد چرا که در این دوره تصمیمات مهمی گرفته می شوند که بر آینده ی فرد تاثیر به سزایی دارند. هدف کلی از پژوهش فوق رفع مشکل بی انگیزگی دانش آموز محمد حسین رضایی است نحوه ی گردآوری اطلاعات از طریق مشاهده ی مستقیم توسط خود کارورز،مصاحبه شفاهی بوده است .لازم به ذکر است که در این پژوهش تجزیه و تحلیل داده ها بوسیله ی الگوی ترسیم مفاهیم انجام گرفته است. سپس جهت اجرای راه حل هایی که در نتیجه ی بررسی تحلیل موقعیت موجود ارائه شدند برنامه هایی تدوین گردیدند که در جدولی در بخش تدوین برنامه ی عملیاتی گنجانده شده اند. آن چه که به عنوان نتیجه گیری از پژوهش فوق برمی آید این است که اولا انگیزه ی تحصیلی نقش غیرقابل انکاری در وضعیت تحصیلی و پیشرفت دانش آموزان ایفا می کند؛به گونه ای که اگر انگیزش کاهش یابد یا از بین برود دانش آموز دچار بحران خواهد شد.دوما این که عدم کسب نمرات قابل قبول در یک درس می تواند موجب کاهش روحیه و انگیزه ی دانش آموز برای مطالعه ی سایر دروس شود؛به طور مثال همان طور که مشاهده شد چون محمد حسین در درس ریاضیات دچار ضعف بود و نمی توانست به پیشرفت قابل توجهی در نمرات ریاضی دست یابد ،همین مسئله تمرکز او را برای یادگرفتن سایر دروس برهم زده بود. و سوما این که برای حل هر مشکل باید ریشه ی آن مشکل را یافت،بی انگیزگی دانش آموزان می تواند بسته به شرایط و موقعیتی که دانش آموز در آن قرار دارد علل متفاوتی داشته باشد که با گردآوری اطلاعات و شواهد و تجزیه و تحلیل موقعیت وی می توان این ریشه ها را کشف کرد و سپس با ارائه راه حل مشکل مربوطه را حل نمود.

Keywords:

کارورزی-انگیزه-پیشرفت تحصیلی-موفقیت