ارتباط روانشناسی، سبک تدریس بر علاقه مندی دانش آموزان
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 126
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_0944
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
اضطراب و استرس، یکی از مشکلاتی است که در درصد قابل توجهی از دانش آموزان وجود دارد و متاسفانه تاثیرات مخربی بر عملکرد دانش آموزان در مدرسه و حتی در خانه دارد. نتیجه این اضطراب و استرس مانند سایر ناتوانی های یادگیری، کاهش عملکرد درسی و تحصیلی دانش آموزان خواهد بود. دانش آموز مضطرب سر جلسه امتحان به جای آنکه وقت و تمرکز خود را صرف پاسخ دادن به سوالات کند وقت خود را با افکار نامربوط و ناخواستهای که بیشتر در مورد آزمون و پیامدهای ناخوشایند آن است صرف میکند. دانش آموز مضطرب نه تنها در موقعیت آزمون بلکه، هنگام مطالعه و قبل از امتحان نیز به پیامدهای منفی فکر میکند و مرتب با این افکار اضطراب خود را تشدید میکند و از انجام وظایف تحصیلی خود دور میماند. اضطراب، حافظه و توانایی ذهن را کاهش میدهد پس باید راه های کاهش آن را شناخت و از آنها سود برد. در این بروشور که نتیجه گردآوری منابع مختلف میباشدسعی شده کلیه عوامل اضطراب را بصورت، جامع و طبقه بندی شده ارائه شود.
Keywords: