بررسی رابطه خودآگاهی شناختی و استرس با انگیزش معلمان شهرستان سیرجان
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 126
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_1501
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
هدف مطالعه حاضر بررسی رابطه خودآگاهی شناختی و استرس با انگیزش معلمان شهرستان سیرجان بود، روش تحقیق همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه ی معلمان شهرستان سیرجان مشغول به کار در سال ۱۳۵) ۹۸ نفر) بودند حجم نمونه با توجه به جدول مورگان تعداد ۱۰۳ نفر به روش نمونه گیری غیر تصادفی در دسترس انتخاب گردید. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه ۳۰ سوالی استاندارد خودآگاهی نستورم و داویس((۲۰۰۲ با روایی ۰/۹۳ و پایایی ۰/۷۹، پرسشنامه ۳۵ سوالی استرس شغلی ادوین جی و همکاران (۱۹۹۳) باروایی۰/۹۱ پایایی ۰/۷۰ و پرسشنامه ۱۵ سوال انگیزش هاکمن و اولدهام (۱۹۷۵) با روایی ۰/۸۹ و پایایی ۰/۹۱ استفاده شد. نتایج حاصل از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین خودآگاهی شناختی با انگیزش در بین معلمان شهرستان سیرجان رابطه معنادار وجود دارد. بین استرس با انگیزش در بین معلمان شهرستان سیرجان رابطه معنادار وجود دارد.
Keywords:
Authors
مژگان بهتاش مسوول
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد سیرجان، کرمان ایران