تحلیل کتاب تعلیمات اجتماعی پایه سو م به روش فرای،مک لافلین و هارتلی
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 93
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_1764
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
هدف از تحقیق حاضر تحلیل کتاب تعلیمات اجتماعی پایه سوم به روش فرای، هارتلی می باشد. جامعه ی آماری تحقیق مورد نظرکتاب مطالعات پایه سوم می باشد. لذا در اجرای روش هایی همچون فرای،مک لافلین و هارتلی کل کتاب به سه بخش مساوی تقسیمو از هر بخش یک درس به صورت تصادفی انتخاب و سپس از ابتدای هر درس انتخاب شده صد کلمه به طور متوالی انتخاب شد و بهعنوان نمونه ی آماری مورد بررسی قرار گرفت. اما در روش مک لافلین محقق از قسمت ابتدا، وسط و انتهای کتاب ده جمله متوالی رااز یک درس انتخاب نموده و مورد تحلیل و بررسی قرار داده است. تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده نشان میدهد که؛ اولا اصلسادگی به دشواری در کتاب مورد بررسی رعایت نشده است ، دوما سطح سنی و سطح کلاسی محتوای مورد مطالعه با سطح سنی وسطح کلاسی دانش آموزان پایه ی سوم ابتدایی تطابق لازم را ندارد و به عبارتی می توان چنین نتیجه گرفت که این کتاب برای دانشآموزان این پایه از لحاظ میزان خوانایی مناسب نمی باشد .
Keywords:
Authors
عرفان خردمندپور
دانشجوی کارشناسی،دانشگاه فرهنگیان
برزو جمالیان زاده
دکترای زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شیراز،مدرس دانشگاه فرهنگیا ن