بررسی برابری یا نابرابری نقش های جنسیتی در کتاب مطالعات اجتماعی سوم دبستان سال تحصیلی ۹۸ - ۹۹
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 225
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_1781
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای متن و تصاویر کتاب مطالعات اجتماعی سوم دبستان سال تحصیلی ۹۸ - ۹۹ از منظر برابری یانابرابری نقش های جنسیتی مرد و زن می باشد. این پژوهش از نوع توصیفی است و روش آن تحلیل محتوا می باشد. نمونه مورد تحلیل تمام تصاویر و متن کتاب با واحد تحلیل پاراگراف است. در این پژوهش ،تحلیل بر اساس مولفه های جنسیتی در زمینه های شغل مردان و زنان ، الگو قرار گرفتن آن ها در جامعه از جنبه های سیاسی ، فرهنگی و اجتماعی ، سنین مطرح شده از دختران و پسران در کتاب درسی ، صورت گرفته است تا در نهایت برابری یا نابرابری جنسیتی در کتاب مورد نظر، قضاوت و ارزیابی گردد. طبق نتایج به دست آمده به طور کلی در متن کتاب شغل های مردان به طور چشمگیری درخارج از منزل و شغل های زنان بیشتر در داخل منزل نمایش داده شده است اما در تصاویر این نسبت عادلانه تر است. زنان و مردان تقریبا به صورت مساوی و عادلانه به عنوان الگوهای سیاسی ، فرهنگی و اجتماعی در کتاب درسی قرار گرفته اند. هم چنین در مورد هر دو جنسیت ، سنین کودکی نسبت به بزرگسالی بیشتر نشان داده شده است.
Authors
محمد رحمتی
دانشجوی کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی شیرازاداره ی آموزش و پرورش شهرستان لارستان
مسعود نیکونژاد
دانشجوی کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی شیرازاداره ی آموزش و پرورش شهرستان لارستان
محمدمهدی آزادی
دانشجوی کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی شیرازاداره ی آموزش و پرورش ناحیه ۱ شیراز
محمدرضا امیری
دانشجوی کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی شیرازاداره ی آموزش و پرورش شهرستان ارژن