محیط چند ضلعی پایه سوم ابتدایی

در آموزشگاه ابتدایی مدیریت و همکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایند با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد و در پایان جلسه تصمیم گرفته شد که با توجه به مباحث جذاب ریاضیات سوم آموزش محیط چند ضلعی به عنوان موضوع درس پژوهی انتخاب شود ابتدادانش آموزان هدف انتخاب شدند از اولیای دانش آموزان رضایت نامه جهت حضور در اجرای طرح اخذ گردید . سپس ضمن تقسیم کار و مشخص نمودن نقش اعضاد گروه درس پژوهی با رضایت کامل همکاران جهت ایفای نقش وفیلمبرداری به شرح زیر انتخاب شدند . با همکاری گروه ... نفره طرح درس اولیه با توجه به سند تحول بنیادین تنظیم گردید . وسایل کمک آموزشی با همکاری مدرس و دانش آموزان تهیه شد تاریخ برگزاری تدریس اولیه مشخص و تدریس اولیه انجام شد. بعد از انجام تدریس توسط مجری توسط ناظرین حاضر در کلاس تدریس ایشان مورد نقد و برسی قرار گرفت اشکالات کار مشخص شد و با بازبینی فیلم توسط مدرس محترم اشکالات کار مشخص شد. سپس وباهمکاری اعضاء گروه طرح درس دوم تهیه روشها و راهکارهای نوین انتخاب و مجددا تدریس در کلاس صورت گرفت. که الحمد الله باتوجه به تدریس اولیه و تحقق اهداف مورد نظر نتایج بهتری بدست آمد که نتیجه ی آن را می توانستیم در نحوه ی پاسخگویی دانش آموزان وارزشیابی پایانی مشاهده نماییم .