تجارب حرفه ای دبیر بازنشسته اموزش متوسطه هرمزگانی به نگارش یک دانشجو معلم

هدف از این پژوهش بررسی تجارب حرفه ای دبیر آموزش متوسطه هرمزگانی است که ایشان به مدت ۳۰سال در مدارس و دانشسراهای هرمزگان تدریس نمودند و در این مدت با مشکلات و مصائبی مواجه شدند که اقدام به رفع این چالشها نمودند. روش این پژوهش کیفی و از نوع پدیدار شناسی بود. روش گردآوری اطلاعات مصاحبه ی نیمه ساختارمند بود. راهبردهای اعتباربخشی به داده ها با استفاده از روش های بازبینی مصاحبه شونده ،ناظر بیرونی و درگیری طولانی مدت پژوهشگر در جریان مصاحبه انجام شده است. حساسیت موضوع پژوهش به این است که ترویج و آگاهی از تجارب خاص معلمان باعث ایجاد شرایط همزادپنداری برای دیگر معلمان امر آموزش میشود که میتواند امید به موفقیت را در موقعیت های متنوع و مشابه افزایش دهد.با انکه ترویج تجربیات خاص معلمان در قالب دانش رشته ای و تربیتی وارد نشده اما دارای کارامدی موقعیتی است نتایج پژوهش حاکی از آن است که معلمان نه تنها در آموزش و پرورش دانش آموزان نقش دارند بلکه میتوانند نقش پررنگی در کاهش مشکلات اجتماعی، فرهنگی، خانوادگی و زیسته ی دانش آموزان ایفا کنند. که این امر لازمه ی دانش ، مهارت و تجربیات سودمندی است که معلمان را مجهز به قدرت اصلاح و رفع و کاهش مصائب زندگی دانش آموزان میدارد

Keywords:

تجربه های زیسته , دبیر اموزش متوسطه , مدارس هرمزگان , دانش آموزان