تحلیل عملکرد کاروان ایران در رویداد پارالمپیک ۲۰۲۰ توکیو
Publish place: Human Resource Managment in Sport Journal، Vol: 9، Issue: 2
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 256
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SHM-9-2_006
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
هدف: پژوهش حاضر با هدف تحلیل عملکرد کاروان ایران در رویداد پارا المپیک ۲۰۲۰ توکیو انجام شد.روش شناسی: روش پژوهش به شیوه کیفی و مبتنی بر نظریه پردازی داده بنیاد بود. تجزیه و تحلیل اطلاعات به روش گلیزر (۱۹۹۲) انجام شد. برای جمع آوری داده ها از مصاحبه استفاده شد. مشارکت کنندگان پژوهش مسئولان فدراسیون ها، مربیان حرفه ای و ورزشکاران حرفه ای شرکت کننده ایران در پاراالمپیک ۲۰۲۰ توکیو بودند. روایی و پایایی پژوهش از طریق معیارهای اعتبار، انتقال پذیری، قابلیت اعتماد و تاییدپذیری، تایید شد.یافته ها: بعد از کدگذاری مرحله به مرحله با توجه به روش گلیزر، تعداد ۹۰ کد نهایی به دست آمد، که در ۱۷ مقوله فرعی و ۴ مقوله اصلی عملکرد فدراسیون ها و کمیته ملی پاراالمپیک، عملکرد کادرفنی، عملکرد ورزشکاران، عملکرد جامعه و سازمان ها تحلیل شدند. نتایج نشان داد که عملکرد کمیته ملی پاراالمپیک و فدراسیون ها، عملکرد کادرفنی، عملکرد ورزشکاران و عملکرد جامعه ها و سازمان های مرتبط به کاروان پارالمپیک ایران در رویداد پاراالمپیک ۲۰۲۰ توکیو، عملکرد مثبت و روبه رشدی بود. موانع و مشکلاتی نیز در کاروان پاراالمپیک ایران وجود داشت.نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان داد که عملکرد کمیته ملی پاراالمپیک و فدراسیون از لحاظ مدیریتی، برنامه ریزی، هدف گذاری و فراهم کردن تجهیزات، عملکرد قابل قبولی بود. از مهم ترین مشکلات، نداشتن شغل پارا ورزشکاران بود. عملکرد کادر فنی و روانشناس از نکات مثبت کاروان پاراالمپیک بود. از مهم ترین نکات مثبت کاروان پاراالمپیک، وجود ورزشکاران با انگیزه و تلاشگر بود. همچنین عملکرد جامعه و سازمان ها، نشان دهنده ظرفیت بالای ورزش معلولین، حمایت های بیشتر جامعه به نسبت پاراالمپیک های پیشین بود.
Keywords:
Authors
فاطمه رضاپور
دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
نسرین عزیزیان کهن
دانشیار مدیریت ورزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :