تاثیر هوشمندسازی مدارس بر خودکارامدی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان دورهی دوم ابتدایی ناحیه یک ساری
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 147
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-4-20_002
تاریخ نمایه سازی: 12 مهر 1401
Abstract:
ورود فناوری اطلاعات و ارتباطات، تاثیر عمیقی در زندگی ما و به طبع آن در امر یادگیری خواهد گذاشت. فرایند آموزشی نیز متناسب با جامعه اطلاعاتی در حال دگرگونی خواهد بود. هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر مدارس هوشمند بر خودکارآمدی و انگیزه تحصیلی دانشآموزان ابتدایی شهرستان ساری ناحیه یک در سال تحصیلی ۹۹-۹۸ می باشد. با یک مطالعه توصیفی از نوع علی- مقایسه ای، تعداد ۲۸۹ دانشآموز دوره دوم ابتدایی شهرستان ساری ناحیه یک مورد بررسی قرار گرفتند. دادهها با کمک پرسشنامه استاندارد شده خودکارآمدی تحصیلی جینکز- مورگان و پرسشنامه انگیزه تحصیلی هارتر جمعآوری و در نرمافزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. آنالیز آماری نشان داد که مدارس هوشمند تاثیر معناداری در خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان ندارد اما در انگیزه تحصیلی دانشآموزان موثر است.
Keywords:
Authors
معصومه هدایتی
دانشجو کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی ساری، ایران
زهرا نجفی پنبه چوله
دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی ساری، ایران
کلثوم غلامحسین زاده
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی ساری، ایران