ارتباط بین انگیزش حرکتی و رشد مهارتهای حرکتی بنیادین در کودکان شهری وروستایی ۴ الی ۶ ساله

مو ضوع : اگرچه ممکن است در مواردی خاص انتقال از برخی وضعیت ها و ک سب الگوهای حرکتی جدید به سهولت انجامشود؛ اما، بسیاری از نظریه های رشدی از انگیزش برای حرکت به عنوان یک سائق حرکتی که به واسطه آن میل و اشتیاق ونیروی درونی برای کسب الگوها حرکتی جدید در کودکان به وجود می آید، نام بردهاند . هدف: هدف پژوهش حاضر برر سیارتباط بین انگیزش حرکتی و رشد FMS در کودکان شهری و روستایی ۴ الی ۶ ساله بود. روش تحقیق: جامعه آماری اینمطالعه مقطعی شامل کلیه والدین و کودکان دختر و پسر پیش دبستانی ۴ الی ۶ ساله آنان از محیط های شهری و روستاییمناطق خرم آباد بود که در نهایت ۴۰۰ نفر از بین آنان (مناطق شهری ۲۰۲ و روستایی ۱۹۸ نفر)، به روش نمونه گیریتصادفی طبقه ای به عنوان نمونه پژوهش، انتخاب شدند. ابزارهای اصلی گردآوری داده در این پژوهش شامل پرسشنامهانگیزش حرکتی کودکان CMMQ و آزمون رشههد حرکتی درشت ویرایش ۳ TGMD-۳ بود. از آزمون ضریبهمبستگی پیرسون و همچنین آزمون t مستقل، برای تحلیل داده ها در سطح معنی داری p<۰/۰۵ استفاده شد. یافته ها:بین میزان انگیزش حرکتی کودکان و رشد FMS (در هر دو بخش مهارت های حرکتی جابجایی و توپی و نیز نمره کل)،ارتباط مثبت و معنی داری مشاهده شد. میانگین رشد مهارت های حرکتی جابجایی و توپی در کودکان روستایی به طور معنی داری بالاتر از کودکان شهری بود P<۰.۰۰۱. میانگین نمره ر شد مهارت های حرکتی جابجایی و توپی در کودکانروستایی به طور معنی داری بالاتر از کودکان شهری بود P<۰.۰۰۱ در همین را ستا، نمره کل ر شد FMS در کودکانروستایی نیز به طور معنی داری بالاتر از کودکان شهری بود P<۰.۰۰۱ دستاورد تحقیق : نتایج این مطالعه نشان می دهدکه با افزایش انگیزش برای حرکت در کودکان ر شد FMS نیز در آنان افزایش می یابد. همچنین، با توجه به مشخ صه هایمتفاوت محیط های شهری و روستایی، کودکان روستایی نسبت به کودکان شهری از میزان انگیزش حرکتی و رشد FMSبالاتری برخوردار بودند.

Keywords:

انگیزش حرکتی , رشد مهارت های حرکتی , مناطق شهری- روستایی , کودکان