آسیب شناسی اجتماعی تعلیم و تربیت در مناطق مرزی جنوب شرقی ایران
Publish place: Research on Islamic Education، Vol: 30، Issue: 55
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 144
This Paper With 32 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IEJ-30-55_006
تاریخ نمایه سازی: 18 مهر 1401
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر فهم آسیبهای اجتماعی تعلیم و تربیت در مناطق مرزی جنوب شرقی ایران بود. این پژوهش در پارادایم کیفی انجام گرفته و نوع پژوهش نیز کیفی است. گردآوری دادهها به دو روش مصاحبه عمیق و بررسی اسناد صورت گرفت. افراد موردمطالعه برای بخش مصاحبه به شیوه هدفمند و با رعایت قواعد حداکثر تنوع و رسیدن به نقطه اشباع شدگی یا اشباع نظری انتخاب شدند. برای تجزیه وتحلیل دادههای حاصله از مصاحبه عمیق، از رویکرد تفسیری-تجریدی و برای تحلیل اسناد موردمطالعه (سند تحول بنیادین آموزش وپرورش) از تحلیل محتوای استقرایی استفاده شد. یافتههای پژوهش در بخش مصاحبهها نشان داد که آسیبهای اجتماعی موجود در تعلیم و تربیت مرزی، در چهار حیطه آسیبهای فرهنگی و اجتماعی، آسیبهای آموزشی، تنگناهای اقتصادی و تنگناهای مذهبی قابل تشخیص هستند. همچنین مقولههای استخراج شده از متن اسناد نیز تا حدودی با نتایج حاصل از مصاحبهها همخوانی داشتند. پیامدهای ناشی از این آسیبها در دو بعد کوتاهمدت و بلندمدت ظاهر گردیدند که متناسب با ابعاد مذکور راهکارهایی نیز در چهار حیطه اقتصادی، فرهنگی-اجتماعی، مذهبی و آموزش وپرورش ارائه شده است.
Keywords:
Authors
محمد مزیدی
نویسنده مسئول: دکترای فلسفه تعلیم و تعلیم؛ دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شیراز ، شیراز، ایران
نعیمه ذاکری
کارشناس ارشد، گروه فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه شیراز ، شیراز، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :