ارزیابی درونی گروه مهندسی بهداشت محیط دانشگاه علوم پزشکی قم در سال ۱۳۹۶

زمینه و هدف: فرآیند بررسی وضعیت نظام دانشگاهی توسط خود اعضا، به ارزیابی درون گروهی اطلاق می شود. این طرح ها با هدف اینکه متصدیان آموزشی و اعضای هیئت علمی نسبت به اهداف گروه آگاهی بیشتری به دست آورند و برای بررسی روند فعالیت آموزشی گروه ها، همچنین بهبود کیفیت فعالیت های آینده، برنامه ریزی مناسبی داشته باشند، انجام می گیرد. در این پژوهش به ارزیابی درونی گروه مهندسی بهداشت محیط دانشگاه علوم پزشکی قم پرداخته شد. روش بررسی: این مطالعه به روش توصیفی - مقطعی در دانشکده بهداشت قم (سال ۱۳۹۶) انجام شد. روش نمونه گیری به صورت سرشماری بود و ارزشیابی در حوزه های رسالت و اهداف آموزشی، مدیریت و سازمان دهی، توانمندی های آموزشی اعضای هیئت علمی، برنامه آموزشی، گروه آموزشی، دانش آموختگان، فضای فیزیکی دانشکده، کتابخانه و واحد کامپیوتر صورت گرفت. اطلاعات با استفاده از نظرات اعضای هیئت علمی گروه ها و دانشجویان از طریق پرسشنامه جمع آوری شد. داده ها به کمک آزمون های توصیفی تجزیه وتحلیل شدند. یافته ها: براساس نتایج، بیشترین رضایت در حوزه مدیریت و سازمان دهی گروه (مدیر گروه) و حوزه توانمندی های پژوهشی اعضای هیئت علمی، ۳/۸۳% بود و بیشترین نارضایتی از حوزه دانش آموختگان و وضعیت اشتغال آنان با ۶۵% گزارش شد. نتیجه گیری: نتایج این پژوهش نشان داد گروه مهندسی بهداشت محیط قم در اکثر محورها، جایگاه مطلوب را کسب کرده است، بااین حال برنامه ریزی های مناسب جهت ارتقای مستمر کیفیت آموزش و رفع نواقص، ضروری به نظر می رسد.

Keywords:

Environmental Health Engineering , Internal Evaluation , Students , Faculty members , بهداشت محیط , ارزیابی برنامه , دانشجویان