بررسی همبستگی بین توانمندی روان شناختی و فرسودگی شغلی با نقش واسطه ای استرس ادراک شده در پرستاران
Publish place: Qom University of Medical Sciences، Vol: 11، Issue: 12
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 184
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MUQ-11-12_012
تاریخ نمایه سازی: 21 مهر 1401
Abstract:
زمینه و هدف: یکی از عوامل تنش زا در انسان، محیط کاری است. درصورت عدم برخورداری از مهارت های لازم، افراد ممکن است درگیر فرسودگی شغلی شوند. هدف از پژوهش حاضر تعیین همبستگی بین توانمندی روان شناختی و فرسودگی شغلی با نقش واسطه ای استرس ادراک شده در پرستاران بود.
روش بررسی:این مطالعه به روش توصیفی از نوع همبستگی بر روی ۲۵۴ پرستار از بیمارستان های شهر رشت در سال ۱۳۹۳ انجام شد. نمونه ها به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی، انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل: پرسشنامه های فرسودگی شغلی مازلاک، استرس ادراک شده کوهن و توانمندسازی روان شناختی اسپریتزر بود. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون و تحلیل مسیر آنالیز شدند.
یافته ها: نتایج آزمون همبستگی نشان داد بین توانمندی روان شناختی و استرس ادراک شده با فرسودگی شغلی به ترتیب با ضریب همبستگی ۵۳/۰- و ۶۷/۰، همچنین بین توانمندی روان شناختی و استرس ادراک شده با ضریب همبستگی ۵۶/۰-، همبستگی معنی دار وجود دارد (۰۱/۰>p). براساس نتایج رگرسیون، توانمندی روان شناختی توانست ۲۹% از واریانس فرسودگی شغلی و ۳۲% از واریانس استرس ادراک شده را پیش بینی کند. نتایج تحلیل مسیر نشان داد توانمندی روان شناختی به صورت غیرمستقیم، با نقش واسطه ای استرس ادراک شده می تواند ۵۴% از واریانس فرسودگی شغلی را تبیین کند.
نتیجه گیری: طبق نتایج این مطالعه، توانمندی روان شناختی در کاهش استرس ادراک شده و فرسودگی شغلی در پرستاران موثر است. بنابراین، پیشنهاد می شود دوره های آموزشی مبتنی بر افزایش توانمندی روان شناختی برای پرستاران برگزار گردد.
Keywords:
Authors
فرهاد اصغری
Department of Counseling, Faculty of Literature & Humanities, University of Guilan, Rasht, Iran.
رضا قاسمی جوبنه
Department of Counseling, Faculty of Education & Psychology, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran
هادی سلیمی
Department of Counseling, Faculty of Literature & Humanities, Hormozgan University, Bandar Abbas, Iran.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :