پیش بینی عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان بر اساس سبک های تفکر و خودنظم دهی
Publish place: 5th International Conference on Educational Psychology: Psychoeducational interventions
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 75
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CEDP05_246
تاریخ نمایه سازی: 24 مهر 1401
Abstract:
عملکرد تحصیلی در هر جامعه نشان دهنده موفقیت نظام آموزشی در زمینه هدف یابی وتوجه به رفع نیازهای فردی است، سبک های تفکر و خود نظم دهی مواردی با اهمیت برایپیش بینی عملکرد تحصیلی هستند. این پژوهش با هدف، پیش بینی عملکرد تحصیلیدانشجویان دانشگاه فرهنگیان بر اساس سبک های تفکر و خودنظم دهی صورت گرفته بود.روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش از تمامیدانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان کردستان که در سال ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ مشغول تحصیلبودند، تشکیل شده بود. حجم نمونه پژوهش ۱۵۲ نفر بود که به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شده بودند؛ برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های سبک های تفکراسترنبرگ-واگنر، خود نظم دهی هانگ و انل و سنجش عملکرد تحصیلی فام و تیلور استفادهو برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که سبکهای تفکرو خودنظم دهی در سطح ۰۰۱ / ۰ معنی دار می باشد و سبک های تفکر و خودنظم دهی می تواند عملکرد تحصیلی دانشجویان را پیش بینی کند.
Keywords:
Authors
انور میری
استادیار، گروه آموزشی علوم تربیتی، پردیس شهید مدرس سنندج، دانشگاه فرهنگیان
زانیار رحیمی دهگلان
کارشناسی علوم تربیتی، پردیس شهید مدرس سنندج، دانشگاه فرهنگیان