مقایسه راهبرد های نظم جویی شناختی هیجان ، بهوشیاری و انعطاف پذیری شناختی در دانش آموزان استعداد درخشان و عادی در دوران قرنطینه خانگی بیماری کووید ۱۹
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 90
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEPS-19-45_007
تاریخ نمایه سازی: 26 مهر 1401
Abstract:
بیماری کرونا علاوه بر نشانه های جسمانی آثار روانشناختی متعددی را بر اقشار مختلف جامعه بر جای نهاده است. در این بین کودکان و نوجوانان جزء گروه های آسیب پذیر محسوب می شوند که واکنش های روانشناختی مختلفی را ، نسبت به این پدیده نوظهور و تاثیرات ناشی از آن نشان می دهند. پژوهش حاضر با هدف مقایسه راهبرد های تنظیم شناختی هیجان، بهوشیاری و انعطاف پذیری شناختی در دانش آموزان مدارس عادی و استعداد درخشان در دوران قرنطینه خانگی بیماری کوید-۱۹ انجام شد. روش پژوهش توصیفی و از نوع علی -مقایسه ای این پژوهش شامل ۸۰۰ نفر دانش آموز مشغول به تحصیل در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ در مدارس عادی و استعداد درخشان شهرستان رودان در مقطع متوسطه دوم بود که ۱۶۰ نفر از آنها به عنوان نمونه با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و جهت جمع آوری داده ها از استفاده شد. داده ها با استفاده ازآمار توصیفی و آزمون تحلیل واریانس مورد بررسی قرار گرفتند. در مجموع میتوان گفت توانایی تنظیم شناختی هیجانات، بهوشیاری و انعطافپذیری بر عملکرد تحصیلی دانشآموزان تاثیر دارد. با توجه به نتایج به دست آمده ، لزوم توجه برنامه ریزان در زمینه اصلاح هیجانات و شناخت خود و کاهش راهبردهای منفی تنظیم هیجان برای دانش آموزان جهت کنار آمدن با شرایط بحران و جلوگیری از افت تحصیلی احساس می گردد
Keywords:
Authors
ثنا نوری مقدم
استادیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
علی اصغر مریدی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران