بررسی و مقایسه تاثیر عامل آموزش ، پژوهش، انگیزه، ظرفیت ونگرش بر کار آفرینی دانشجویان
Publish place: Educational Development of Jundishapur، Vol: 8، Issue: 1
Publish Year: 1396
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 219
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_EDJ-8-1_014
Index date: 22 October 2022
بررسی و مقایسه تاثیر عامل آموزش ، پژوهش، انگیزه، ظرفیت ونگرش بر کار آفرینی دانشجویان abstract
نظام آموزشی ما باید به این سو هدایت شود که افرادی که فارغ التحصیل می شوند ویژگی های کارآفرینی را داشته باشند، این امر مستلزم برنامه ریزی و هدایت فعالیت های آموزشی و پژوهشی مراکز آموزش عالی به سمت کارآفرینی است برنامه ریزی درسی در دانشگاه ها بایستی از یک طرف مبتنی بر آخرین تحولات علمی در رشته های مربوطه و از سوی دیگر متناسب با نیاز واحدهای صنعتی باشند. این تحقیق از منظرشناسایی ماهیت و روش در زمره تحقیقات توصیفی و بر مبنای هدف کاربردی است. جامعه آماری ۷۸۵۳ نفر از دانشجویان بودند، که با استفاده از روش نمونه گیری متناسب با حجم تعداد ۳۸۴ نفر از طریق جدول مورگان انتخاب شدند ابزار جمع آوری داده های تحقیق پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی آن توسط اساتید کارآفرینی تایید شد و برای پایایی آن ضریب آلفای کرونباخ استفاده گردید (۹۷۱%) که بیانگر مناسب بودن ابزار تحقیق بود برای مقایسه تاثیرگذاری متغیرها از تکنیک مدل یابی معادلات ساختاری با کاربرد نرم افزار لیزرل، آزمون t تک نمونه ای و آزمون فرید من استفاده گردید برازش مدل از طریق شاخصهای برازندگی مورد برازش قرار گرفت در نتیجه تمامی متغیر های تحقیق با بار عاملی بالای ۳۰ و آزمون t بالاتر از ۹۶/۱ مورد تایید و تاثیر مثبتی بر کارآفرینی دانشجویان دارند در مقایسهt تک نمونه ای و آزمون فرید من عامل انگیزش و در معادلات ساختاری عامل نگرش با بار عاملی۶۴. دارای بیشترین تاثیر برکارآفرینی دانشجویان می باشد وبالاترین رتبه را دارد.
بررسی و مقایسه تاثیر عامل آموزش ، پژوهش، انگیزه، ظرفیت ونگرش بر کار آفرینی دانشجویان Keywords:
بررسی و مقایسه تاثیر عامل آموزش ، پژوهش، انگیزه، ظرفیت ونگرش بر کار آفرینی دانشجویان authors
علیمردان رفیعی لیاولی
دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، رودهن، ایران.
محمد نقی ایمانی
عضو هیات علمی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، رودهن، ایران.
فتاح ناظم
عضو هیات علمی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، رودهن، ایران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :