سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

رابطه باورهای معرفت شناختی و گرایش به تفکر انتقادی در دانش آموزان دوره متوسطه شهر ماکو در سال تحصیلی۹۱-۹۰

Publish place: Thinking and the Child، Vol: 3، Issue: 6
Publish Year: 1391
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 169

This Paper With 29 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Export:

Link to this Paper:
https://civilica.com/doc/1543852

Document National Code:

JR_FABAK-3-6_006

Index date: 25 October 2022

رابطه باورهای معرفت شناختی و گرایش به تفکر انتقادی در دانش آموزان دوره متوسطه شهر ماکو در سال تحصیلی۹۱-۹۰ abstract

این پژوهش با هدف بررسی رابطه باورهای معرفت شناختی و گرایش به تفکر انتقادی در دانش آموزان دوره متوسطه شهر ماکو انجام گرفت. جامعه آماری شامل کل دانش آموزان متوسطه شهر ماکو است که با استفاده از روش تصادفی خوشه ای تعداد سیصدوچهل وشش نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. روش تحقیق روش همبستگی بود. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسش نامه باورهای معرفت شناختی «شومر» و پرسش نامه تفکر انتقادی «کالیفرنیا» بودند. برای تحلیل اطلاعات از آزمون t گروه های مستقل و روش تحلیل واریانس و تحلیل رگرسیون به روش گام به گام استفاده شده است. نتایج حاکی از آن است که بین باورهای معرفت شناختی و گرایش به تفکر انتقادی رابطه معناداری وجود دارد و باورهای معرفت شناختی، پیش بینی کننده یکی از مولفه های تفکر انتقادی (استدلال استقرایی) است. همچنین بین باورهای معرفت شناختی دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معناداری نیست. در گرایش به تفکر انتقادی، در استدلال استقرایی دختران بالاتر از پسران بودند؛ در سایر مولفه ها هیچ گونه تفاوتی دیده نشد و باورهای معرفت شناختی می تواند گرایش به تفکر انتقادی را در دختران و پسران پیش بینی کند. همچنین نتایج حاصل از این تحقیق نشان می دهد که باورهای معرفت شناختی می توانند پیش بینی کننده مولفه های گرایش به تفکر انتقادی باشند و نیز، مولفه های باورهای معرفت شناختی می توانند در جهت تقویت تفکر انتقادی و پیشبرد اهداف آموزشی عواملی تاثیرگذاری باشند و با شناسایی این باورها گام های صحیح و موثری را در جهت رسیدن به شاخص های تفکر انتقادی برداشت.

رابطه باورهای معرفت شناختی و گرایش به تفکر انتقادی در دانش آموزان دوره متوسطه شهر ماکو در سال تحصیلی۹۱-۹۰ Keywords:

رابطه باورهای معرفت شناختی و گرایش به تفکر انتقادی در دانش آموزان دوره متوسطه شهر ماکو در سال تحصیلی۹۱-۹۰ authors

اکبر سلیمان نژاد

 استادیار دانشگاه پیام نور گروه روانشناسی ۴۶۹۷-۱۹۳۹۵

بهروز آیرملوی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
اطهری، زینب السادات و دیگران (۱۳۸۸). «ارزیابی مهارت های نگرش ...
بدری گرگری، رحیم و دیگران (۱۳۸۶). «بررسی مهارت های تفکر ...
جهانی، جعفر (۱۳۸۷). «نقد و بررسی مبانی فلسفی الگوی آموزشی ...
حسینی، سیدعباس و مسعود بهرامی (۱۳۸۱). «مقایسه تفکر انتقادی در ...
خلیلی، حسین (۱۳۸۰). «تعیین اعتبار، اعتماد و هنجار نمرات تفکر ...
رابرت، جی. مارزینو و دیگران (۱۳۸۶). زمینه های تفکر در ...
سلطان القرایی، خلیل و اکبر سلیمان نژاد (۱۳۸۷). «تفکر انتقادی ...
سیف، علی اکبر (۱۳۸۶). روان شناسی پرورشی نوین، روان شناسی ...
شعبانی، حسن (۱۳۷۸). «تاثیر پرورش حل مسئله به صورت کار ...
شفیعی، شهلا و دیگران (۱۳۸۳). «ارزش یابی مهارت های نگرش ...
علی پور، وحیده (۱۳۸۳). «بررسی محتوای درسی کتب دوره راهنمایی ...
کیامنش، علیرضا و رحمان نوری (۱۳۷۶). یافته های سومین مطالعه ...
لامسدین، مونیکا (۲۰۰۰). تفکر خلاق و حل خلاقانه مسئله،ترجمه خیریه ...
جهانی، جعفر (۱۳۸۶). «نقد و بررسی مبانی فلسفی الگوی آموزشی ...
مارزانو، رابرت و دیگران (۲۰۰۱). ابعاد تفکر در برنامه ریزی ...
محمودی اصل، محمد (۱۳۸۱). «بررسی رابطه باورهای معرفت شناختی و ...
مرزوقی، رحمت الله (۱۳۷۴). «بررسی رابطه باورهای معرفت شناختی دانش ...
Agnes, M. and M. Chabeli (۲۰۰۵). “Strategies to Overcome Obstacles ...
Bendixen, L. et al. (۱۹۹۴). Epistemological Beliefs and Reflective, Delmar ...
Baxter, M. (۱۹۹۲). Knowing and Reasoning in College Gender-related Patterns ...
Cavus, N. and H. Uzunboylu (۲۰۰۹). “Improving Critical Thinking Skills ...
Emir, S. (۲۰۰۹). “Education Faculty Students’ Critical Thinking Disposition According ...
Facione, P. A. (۲۰۱۱). Critical Thinking: What it is and ...
Facione, P. A. (۲۰۰۶). “Critical Thinking: What it is and ...
Facione, P. A. et al. (۱۹۹۵). “The Disposition toward Critical ...
Halpern, D. F. (۱۹۹۶). Thought and Knowledge: An Introduction to ...
Innabi, H. and Omer Al-Sheikh (۲۰۰۷). “The Change in Mathematics ...
Lipman, M. (۱۹۹۷). Thinking in Education, Cambridge: Cambridge University Press ...
Miller, M. A. and N. S. Malcolm (۱۹۹۷). “Critical Thinking ...
Miller, D. R. (۲۰۰۳). “Longitudinal Assessment of Critical Thinking in ...
Rimiene, V. (۲۰۰۲). “Assessing and Developing Students' Critical Thinking”, Psychology ...
Shin, K. R. (۱۹۹۸). “Critical Thinking Ability and Clinical Decision-making ...
Schoenfeld, A. H. (۱۹۸۵). Mathematical Problem Solving, Newyork: Academic Press ...
Schommer, M. et al. (۱۹۹۱). “The Development of Epistemological Beliefs ...
Schommer, M. et al. (۱۹۹۲). “Epistemolcgical Belifes and Mathematical Text ...
Schommer, M. (۱۹۹۳). “Effects of Beliefs about the Nature of ...
Thompson, C. and L. M. Rebeschi (۱۹۹۹). “Critical Thinking Skills ...
نمایش کامل مراجع