رابطه توانمندسازی روان شناختی با تعهد سازمانی در منابع انسانی تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش استان فارس

سازمان ها چندین مکانیزم اداری را برای نظم دادن به تغییرات سریع محیطی به کار می برند. توانمندسازی روانشناختی یکعنصر مدبریتی و سازمانی است. هدف ازتحقیق حاضر بررسی رابطه توانمندسازی روان شناختی با تعهد سازمانی در منابع انسانی تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش استان فارس بود. جامعه آماری شامل کلیه مدیران و کارشناسان تربیت بدنی و سلامت اداره کل آموزش و پرورش استان فارس و نواحی و مناطق آموزش و پرورش استان فارس، دبیران تربیت بدنی ومربیان بهداشت مدارس استان فارس بود که ابتدا به صورت تصادفی طبقهای و سپس به صورت غیر تصادفی در دسترس ۳۸۴نفر به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. در این پژوهش از روش توصیفی - پیمایشی استفاده شد، ابزار گرد آوری اطلاعات، پرسشنامه است و میزان پایایی پرسشنامه ها با استفاده از آلفا کرونباخ برای توانمندسازی روان شناختی ۰/۸۷ و برای تعهد سازمانی ۰/۷۱ است. برای بیان توصیف داده های از جداول و نمودار وهمچنین برای آزمون های فرض از ضرایب همبستگیپیرسون و اسپیرمن و برای تعیین تفاوت بین ابعاد از آزمون های فریدمن و tویلکاکسون استفاده شد. نتایج تحقیق به طورکلی حاکی از رابطه معنی دار بین توانمندسازی روان شناختی با تعهد سازمانی است.اما ابعاد معنی دار بودن، شایستگی واعتماد فاقد ارتباط معنی دار با تعهد سازمانی هستند و رابطه ابعاد خود تعیینی و موثر بودن با تعهد سازمانی معنی دار است.

رابطه توانمندسازی روان شناختی با تعهد سازمانی در منابع انسانی تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش استان فارس Keywords:

توانمندسازی روان شناختی , تعهد سازمانی , دبیران تربیت بدنی , مربیان بهداشت