بررسی رابطه پیشینه خانوادگی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

خانواده اولین و مهمترین نهاد در تاریخ فرهنگ تمدن انسانی است که افراد بشری در آن تعلیم می یابند و با شیوه های زندگی جمعی و تفاهم و محبت با دیگران آشنا می گردند. خانواده بستر فعلیت یافتن استعدادها و توانایی های انسانی است و بخش عظیمی از ابعاد شخصیت افراد همچون رفتارهای اجتماعی، مسئولیت پذیری، تحمل و بردباری در برابر دیگران و واکنش های عاطفی در آن شکل می گیرد و شرایط خانوادگی یکی از مولفه های اصلی و تعیین کننده پیشرفت تحصیلی فرزندان می باشد. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین پیشینه خانوادگی و عملکرد تحصیلی دانش اموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. روش جمع اوری اطلاعات در این تحقیق مروری(کتابخانه ای) می باشد که در تحلیل نتایج و جمع اوری اطلاعات، از یافته ها و نتایج تحقیقات و پژوهش های صورت گرفته در زمینه پیشینه خانوادگی و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانش اموزان، استفاده شده است. یافته های تحقیق بیانگر این است که بین پیشینه خانوادگی و عملکرد تحصیلی دانش اموزان مقطع ابتدایی رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد و اهم عوامل خانوادگی تاثیر گذار بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان عبارتند از: سبک های تربیتی و فرزند پروری والدین، شرایط مالی و وضعیت اقتصادی خانواده، میزان تحصیلات والدین، فرهنگ و ارزش های خانواده و ..... که هرکدام از این عوامل دارای تاثیر مثبت و منفی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان می باشند.

Keywords:

پیشینه خانوادگی , عوامل فرهنگی , دانش آموزان , عملکرد تحصیلی