بررسی سبک های تدریس معلمان تربیت بدنی در هدفمداری ورزشی دانش آموزان (دانش آموزان شهر سوق)

هدف این تحقیق بررسی سبک های تدریس معلمان تربیت بدنی در هدفمداری ورزشی دانش آموزان شهر سوق می باشد. این پژوهش براساس روش کیفی طراحی شده است. در پژوهش کیفی خود از بازخورد معلمان برای تحلیل دانشآموزان استفاده کردند و نشان دادند که معلمان تربیت بدنی بازخوردهای متفاوتی را برای دانش آموزان خود فراهم می کنند که عمدتا برپایه ایجاد خلاقیت و دانش آموزمحوری است؛ با این حال، هنوز تلاش خاصی برای تعیین دقیق اثرهای سبک تدریس دانش- آموز محور معلمان بر هدف مداری دانش آموزان انجام نشده است. در انجام این تحقیق از روش میدانی استفاده شده و در آن شیوه از پرسش نامه های آماری استفاده شده است. نتایج این پژوهش به روشنی نشان می دهد که اگر مدیران ورزش مدارس به دنبال تغییرات کوتاه مدت و فوری در ایجاد خودمداری و انگیزه های قهرمانی دانشآموزان هستند، باید معلمان ورزش را به استفاده از سبک تدریس دانش آموزمحور سوق دهند. در حالی که اگر تغییرات بلندمدت و پایدار مدنظر باشند، باید از معلمان تربیتبدنی بهره ببرند که مهارتهای لازم را درزمینه استفاده از سبک تدریس بینابینی یا هدایت گام به گام داشته باشند.

Keywords:

معلم , سبک تدریس , هدفمداری ورزشی , دانش آموزان , شهر سوق.